唱歌　 幸福拍手歌第二课时教案

《幸福拍手歌》

柘城县实验小学 彭娜

教学目标：

1、通过游戏的方式掌握附点节奏，能够准确读出附点

节奏并在歌曲中运用。

2、体会歌曲欢快的情绪，能够用轻快活泼的声音演唱

歌曲《幸福拍手歌》。

3、能随歌曲自由律动，学习创编歌词。

教学重点、难点：

1、体会歌曲欢快的情绪，轻快地演唱《幸福拍手歌》

2、随歌曲自由律动，学习创编歌词。

3、掌握附点节奏，会读，会运用。

4、唱好歌曲的弱起节奏。

教学准备：电子琴、课件

教学过程：

一、师生音乐问好

(师) 同学 们 好!(生)您好!您好! 老师! 您 好! 二、律动进入课堂

师：孩子们全体起立，伸出你们的小手，先跟彭老师跟

着音乐来一起活动一下自己的身体，愉悦一下我们的心情。

(放音乐)

三

发生练习

师：孩子们今天是音乐课，一会老师有首很好听的歌曲教给你们，想不想学？（想）那我们在学习唱歌之前，一定要先把我们的声音练好听了。下面先跟老师来做一组发声练习好不好? （好）做发声练习一定要注意以下几点：（一）身体坐正（二）在发声的时候嘴巴一定要张开（三）声音要靠后。

四、学习新歌

1、游戏导入新课

教师提问“如果感到幸福你会做什么？”

学生用动作回答

2、揭示课题，播放歌曲

师：孩子们为了表达我们幸福的感受，让我们一起来学唱这首《幸福拍手歌》，请看大屏幕，我们来欣赏一遍。

3、出示本首歌歌谱，解释并学习。

4、教师读第一段歌词，学生跟读，指出符点节奏，（八分符点是个难点）。

5、教师教唱，学生学唱。

6、完整地演唱，请个别同学上台演唱。

五、课堂延伸动作表现

师：孩子们，你们学的太快了，我们加入自己的动作来一遍可以吗?(生自由表演) 师：除了这些动作能表现我们的幸福和现在高兴的心情，

小朋友们同桌商量一下，还能用什么动作去表示? 生：挤挤眼，点点头，耸耸肩，拍拍腿。

师：孩子们让我们跟着老师的伴奏，一起跳起来吧! 六、课堂小结

师：孩子们我们的幸福生活来之不易，所以我们以后应该怎么做？

生：好好学习，听父母的话，孝顺父母………

师：彭教师知道孩子们都是听话懂事的孩子，一定会做的很好，下课。

七、音乐再见

（师） 同学

们再

见(生)再见！再见！

老师！再 见！