1.幸福生活的地方第二课时教学设计.pdf

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关键词：1.幸福生活的地方第二课时教学设计

三年级《品德与社会》

幸福生活的地方

献县乐寿镇育英中心校

顾程锦

教学目标：

1、通过了解周围环境与人们生活的关系，感受社会的发展与变化，

2、培养学生热爱自己的生活环境，尊重社区服务人员。

教学重点：

让学生了解周围环境与人们生活的关系

教学过程：

一、谈话引导

我们都生活在温馨的社区，我们一起看看我们幸福生活的的地方是什么样的。（幻灯片）引出名词

社区

无论城市还是农村，在一定地域生活的人们彼此联系，息息相关，

共同生活在一起。

我们都生活在县城，先来说一说我们生活的地方有哪些服务场所、设施？它们都有哪些作用? 在超市里面发生了一个小故事，我们一起来看看

《诚实的孩子》的小故事，这个故事告诉我们社区里

人与人之间要如何相处？（以诚相待）

我们如果去医院希望遇到一个什么样的医生？（学生发言）。一个小男孩生病了，他在社区医院遇到了一个怎样的医生？看看里面的小短文《社区医生像妈妈》，这是讲的社区医院里的小故事

我们在一起看看下面的一些社区设施，看看有什么作用？边看边讨论

二、板书

：社区

城市社区

农村社区

三、小结：正因为有了社区这么多的服务与设施，才使得我们的生活这么幸福。那么更要珍惜今天我们幸福生活的环境，爱护它，我们更要努力学习，把我们的生活建设的更加美好。

1.幸福生活的地方第二课时教学设计