第21课 冷战后的世界格局特级教师教学实录

第21课

冷战后的世界格局

教学目标

知识与能力

雅尔塔体系的基本特征及其被打破 华约解散 两极格局的终结 世界形势的总体特点 科索沃危机 科索沃战争 美国轰炸我国驻南联盟大使馆 多极化趋势 一超多强 当今世界两大主题 国际政治经济新秩序 联合国

①通过分析两极格局瓦解后世界形势的发展趋势，提高学生认识和揭示社会历史发展规律的能力。

②通过教学，使学生初步形成从相互联系的历史事件中整理和把握历史线索的能力。

③通过引导学生分析世界政治格局多极化趋势的经济和社会根源，培养学生全面地、一分为二、发展地看问题的能力。[来过程与方法

①通过指导学生会自学阅读，让学生会自主领悟和探索自学的方法，初步掌握从历史素材中提取历史线索的方法。

②通过鼓励和指导学生会在课前或课后开展资料收集活动，使学生从中尝试、体验独立地、多途径地获取知识的方法；或通过组织学生进行小组学习和讨论活动，使学生学会协作学习。

情感态度与价值观

①通过讲述当今的世界形势，分析世界政治经济格局变化的

深刻原因，激发学生的爱国责任感，培养学生的忧患意识和热爱和平、反对霸权主义、反对强权政治的政治态度。

②通过小组学习和讨论活动，培养学生合作学习的习惯和协作精神。

重点难点

重点：多极化趋势 科索沃战争及其对世界格局的影响

难点：世界政治格局多极化的必然性 和平与发展是当今世界的两大主题[来源:Zxxk.Com]

教学过程

复习提问：

20世纪40年代末50年代初，世界上形成了哪两个相互对峙的阵营？这两大阵营分别由哪个国家领头？显示《“冷战”时期的两大军事政治集团》图。指出：两大阵营形成以后，美国和苏联两个超级大国以各自的阵营为依托，相互对峙，相互争霸，而且势均力敌，共同操纵世界舞台，这就形成了世界政治的两极格局。两极格局维持了30多年后，美苏的力量对比发生很大的变化，过去的那种均势已经不复存在，两极格局也就宣告终结。

提问导入：

两极格局终结的标志性事件是什么？两极格局终结后，世格局呈现什么样的趋势？

学习新课 一、两极格局的终结

1．两极格局终结的标志性事件

1991年底苏联解体和华约解散，两极格局不复存在

2.

冷战后的世界趋势和时代主题

冷战的结束使世界形势发展的总趋势走向缓和，和平与发展成为时代的主题

3．当今世界格局的趋势

世界格局呈现多极化趋势，目前出现了“一超多强”的局面

二、多极化趋势不可阻挡，努力建国际新秩序

1.在“一超多强”的局面，各方有什么表现？

一超：美国作为唯一的超级大国试图凭借其强大的国力称霸世界，成为“世界领袖”，重新制定了全球战略。美国还利用北约军事集团，随意干涉其他国家和地区的事务，还大力发展高科技武器，加紧研制和部署导弹防御系统。

多强：欧盟、日本、中国和俄罗斯以及广大发展中国家等国家和国家联盟的实力不断增强，成为牵制美国称霸世界、促进世界格局多极化的重要力量，各方正在积极努力构建国际经济政治新秩序。

2.世界政治格局多极化趋势的根源？中国如何在多极化格局中占得有利位置？

世界政治格局多极化趋势的根源是世界经济的多极化，面对世界格局的多极化趋势，中国应以经济建设为中心，致力于

实现长期、稳定和持续的经济发展，继续发展中国的国防、科技、外交等，提高中国的综合国力，力争在新的世界格局中占得有利地位。

三、科索沃战争

1．战争的起因——科索沃危机

2．战争的大致过程及所造成的危害

课中题：就科索沃战争中美国轰炸我国驻南联盟大使馆谈谈你的感受。

3．战争对世界格局的影响

指出：科索沃战争是美国挑战世界多极化，旨在巩固美国在全球的霸主地位、构筑以美国为主导的单极世界的一次大规模军事行动。科索沃战争是20世纪末世界格局转型进程中的一个重要的阶段性标志。

进一步延伸：尽管美国到处插手国际事务，竭力扮演世界警察的角色，试图“建立一种以美国为政治仲裁者的稳定的（欧亚）大陆均势”，“阻止出现能够统治欧亚大陆从而也能够对美国进行挑战的挑战者”，但美国这种企图独霸世界的美梦终将是难以实现的，因为世界正在朝着多极化的方向发展，而且这种趋势将是不可逆转的。[来源:学科网ZXXK]

四、小结巩固源:学科网]