第18课 社会主义的发展与挫折教学实录及点评

第18课

社会主义的发展与挫折

教学设计

一、教学目标：

1、知识与能力：了解社会主义力量的壮大；了解苏联的几次改革造成的影响；了解东欧剧变和苏联解体的原因；了解苏联解体的影响；培养学生的分析能力和理解能力。

2、过程与方法：通过介绍赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫的改革，引导学生分析这些改革失败的原因，让学生了解苏联解体的原因。

3、情感态度与价值观：通过讲述东欧剧变和苏联解体的过程，使学生理解和认识到社会主义的发展不是一帆风顺的，东欧剧变和苏联解体只是社会主义在发展中遭遇的挫折。

二、教学重难点：

1、教学重点：苏联的发展与改革

2、教学难点：东欧剧变与苏联解体

三、教学过程

1、导入：

师：1991年12月25日，苏联在没有外敌入侵和自然灾难的情况下土崩瓦解了，“红旗落地”铸就了一个大国的苦难，也留下了巨大的历史谜团，那么，苏联为什么会解体？今天让我们来学习第18课，社会主义的发展与挫折。

2、新知识教授

师：1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，自此工人运动有了科学社会主义的指导。1917年俄国发生十月革命，诞生了第一个社会主义国家，苏联诞生于1922年。

（一）社会主义力量的壮大

师：第二次世界大战后，世界各地出现了一些社会主义国家，请同学们说说有哪些国家？

生：东欧有民主德国，波兰等，亚洲有中国，朝鲜等，拉美有古巴等等。

师：这些国家的建立，壮大了社会主义的力量。随着二战的结束，美苏同盟关系破裂，美国为了遏制苏联和其他社会主义国家的发展，开始推行冷战政策，让我们一起回忆一下，美国为首的资本主义阵营对苏联等社会主义国家采取了哪

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些措施进行冷战？

生：政治上：推行杜鲁门主义；经济上：推行马歇尔计划；军事上：建立北大西洋公约组织。

师：那么，以苏联为首的社会主义国家是如何应对美国的冷战措施的呢？

生：政治上：成立共产党和工人情报局；经济上：成立经互会；军事上：建立华沙条约组织。

师：华沙条约组织的成立标志着两极格局正式形成。刚才我们说到，苏联在经济上成立的经互会，那么，接下来，请大家根据书本找一下，经互会的成立情况？

生：经互会成立于1949年，成员国有保加利亚，匈牙利，波兰等国。

师：经互会的成立有什么影响呢？让我们根据两则材料来分析一下该如何评价经互会。

材料一：经互会成立初期，各成员国之间的经济合作关系比较正常，经济发展较快。1951～1983年，经互会国家的国民收入增长了7.6倍。

材料二：苏联利用经互会将各成员国的经济纳入苏联计划的轨道。到50年代初，东欧各国基本上都确立了苏联模式的政治经济体制和趋向于苏联的社会结构。

生：积极：苏联通过经互会帮助东欧国家克服了战后经济困难；消极：利用经互会将各成员国的经济纳入苏联计划经济的轨道。

师：除了建立经互会，苏共还加强了对东欧各国共产党控制，按照苏联模式对这些国家进行了内部改造。1949年10月1日新中国成立，10月2日中苏正式建交。1950年，中苏缔结了《中苏友好同盟互助条约》。进一步加强了社会主义阵营的力量，并且在新中国掀起了学习苏联的热潮。我们是如何向苏联学习的？

生：五年计划即计划经济

师：我们回忆一下苏联成立后形成的发展模式是什么？

生：苏联模式

师：1936年新宪法的颁布标志着苏联模式的形成。接下来请根据视频找出苏联模式的“利”与“弊”？

播放视频

生：斯大林模式”即高度集中的经济政治体制。在战争期间和国民经济恢复

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时期曾发挥过重要作用；但这种体制本身存在严重的缺陷和弊端，经济上管得过死，政治上权力过分集中，缺少民主，后来日益严重地阻碍了苏联国民经济和其他各项事业的发展。

（二）苏联的改革与解体

师：正是由于苏联模式存在着比较大的弊端，因此，在斯大林去世后，苏联的领导人开始着手对苏联进行改革，让我们进入苏联改革与解体的学习。对苏联的改革，有人评述说：赫鲁晓夫把苏联改病了，勃列日涅夫把苏联改残了，戈尔巴乔夫把苏联改垮了。首先进入赫鲁晓夫的改革。

师：赫鲁晓夫在苏共二十大作了秘密报告，对斯大林进行了批判。赫鲁晓夫政治上改革的内容是批判斯大林的个人崇拜。请同学们根据课本找一找赫鲁晓夫在经济上的改革措施？

生：发动垦荒运动；发展饲料生产，广种玉米；取消农产品义务交售制，改行收购制；改革工业管理体制。

师：赫鲁晓夫的改革有没有什么作用呢？请根据两则材料进行分析？

材料一：1954年的粮食总产量达到8560万吨，西伯利亚西部的谷物产量比1953年增加了1倍。哈萨克斯坦地区的谷物产量比1953年增加了35%。阿尔泰地区增加了3倍。 材料二：1953年苏联玉米种植面积仅350万公顷，1960年达到2800万公顷。但是苏联在部分地区的地理条件不具备美国那样的“玉米带”。因此，不少地区的玉米一无所获。

生：赫鲁晓夫改革一定程度上冲击了斯大林模式但没有从根本上突破斯大林时期形成的高度集中政治经济体制。

师：1964年赫鲁晓夫被迫下台，可以说赫鲁晓夫的改革是体制未变，小修小补无济于事。赫鲁晓夫下台以后上台的是勃列日涅夫，接下来让我们来学习有关勃列日涅夫的改革。请在书本上找一找勃列日涅夫改革的措施？

生：在经济上推行“新政策”，要求加速科技进步、完善经济管理体制和加强经济刺激。把科技进步的重心放在军事方面

师：那么，勃涅日涅夫的改革又该如何去评价呢？让我们根据材料分析？

材料一：在勃列日涅夫执政的18年里，苏联的经济取得了较快速度的增长，工

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业总产值年递增率为6％，比美英等西方主要工业国家同期的速度都快，仅次于日本。到1980年，苏联的石油、钢、生铁、化肥等20多种主要工业品产量均达到了世界领先的地位。国民收入在1965年相当于美国的59％，十年后的1975年就达到了美国的67％。在这段时间里，苏联人民的生活水平有了很大的提高，职工工资提高了80％，城市居民的平均住房面积从10平方米增加到了13平方米，拥有电视机的家庭从32％上升到90％，拥有电冰箱的家庭从10％上升到99％，还有10％的家庭购买了属于自己的小汽车。

材料二：凡到过苏联的人会看到这样的场面：一边是高耸的烟筒，军工联合体遍布全国，另一边则是商店里空空的货物；一边是广袤无际的肥沃土地，另一边则是人们排着长队在食品店抢购食物；一边是加加林早在1965年就幸运地成为世界上第一位宇航员，飞向太空，另一边则是直到苏联解体前，她的人民喜欢的羽绒服、牛仔裤、旅游鞋之类的物品，要靠中苏两国大大小小的“倒爷”们才能得到，甚至连孩子们喜欢的泡泡糖和自动铅笔也没有一家工厂能够提供。——王长江等《世界执政党兴衰史鉴》

材料三：勃列日涅夫时期苏联几乎每两位科学家中就有一位在研究坦克、火炮和导弹，军工生产差不多占国民生产的40% ,一度使苏联的军事实力达到了与美国相匹敌的水平；但是军备竞赛又导致经济负担不断增长。

生：勃列日涅夫改革的重点是重工业，苏联的综合国力特别是军事实力有所提高，但改革仍没有突破斯大林模式的制约，反而使这一体制更加僵化。

师：勃列日涅夫在任期间，苏联的军事力量大大增强，苏联的一些重工业产品产量居世界首位，常规武器、核武器、航天技术可以同美国

抗衡，核武器的数量超过美国，成为军事上的超级大国。但它的轻工业产品和新兴产业明显落后。高投入、高消耗、低效率成为苏联经济的痼疾。因此，我们说勃列日涅夫的改革未能突破斯大林模式反而使这一体制更加僵化。最后，我们来看一下戈尔巴乔夫的改革。请同学们根据课本找到戈尔巴乔夫改革的措施？

生：经济：开始实施加速经济改革的方案，但总体效果仍然不佳。政治：转向政治体制改革，取消苏共的领导地位，实行多党制，倡导“公开性”和“政治多元化”。

师：戈尔巴乔夫的改革带来了什么影响？

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生：使人们的思想发生混乱，无政府状态蔓延，局势迅速失控。各加盟共和国的分离趋势也随之加剧。

师：1991年8月19日，8名苏共高级官员发动政变，试图挽救苏联失败。戈尔巴乔夫辞职，俄罗斯领导人叶利钦控制了全局，苏联的分裂进一步加快，1991年底，苏联解体。请同学们根据我们本课所学讨论一下，苏联解体的原因是什么？

生：根本原因——苏联高度集中的政治经济体制；直接原因——戈尔巴乔夫改革；外部原因——西方的和平演变战略和西方势力的影响。

（三）东欧剧变

师：20世纪60年代以后，东欧社会主义国家政治、经济上都出现严重问题。改革成效不大，社会矛盾日益尖锐。西方国家加紧推行“和平演变”战略。受戈尔巴乔夫改革的影响，东欧各国开始实行政治多元化。此后，东欧政局剧烈动荡，东欧各国的社会制度都发生了根本变化。

四、课后反思

讨论：有人说：“东欧剧变和苏联解体标志着社会主义失败”，你认为对吗?为什么?

生：不对。它只是苏联高度集权的僵化的社会主义模式的失败，而不是整个社会主义的失败。

讨论：东欧剧变、苏联解体的启示？

生：社会主义改革的道路不会一帆风顺，其中必然充满着艰巨、复杂和曲折，但只要我们坚持从实际出发，实事求是，走符合本国国情的社会主义道路道路，社会主义改革就一定会成功！

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