第3课 美国内战教案1

第3课《美国内战》教学设计

昌黎五中

王丽东

教学目标：

1．【知识与能力】：了解美国内战爆发的原因、战争的简单过程和战争的结局；认识战前美国南北两种经济制度的矛盾，理解北方在内战中取胜的原因及内战的性质和意义。通过对这些问题的探究，培养学生的分析能力。通过对林肯的评价，培养学生科学评价历史人物的方法。

2．【过程与方法】：通过教师组织辩论和图解突破难点，理解内战的原因；通过情境设置增强学习历史的兴趣；学生通过积极参与和思考，增强对历史的感悟。

3．【情感态度和价值观】：通过学习使学生认识到：残暴野蛮的奴隶制终究会被推下历史舞台，自由、平等是不可抗拒的历史潮流；历史绝对不会忘记那些为了国家进步、社会发展而献身的人物。

教学重点和难点

1．重点：林肯在内战期间的作用

；美国内战的性质和意义。

2．难点：美国内战爆发的原因。

教学方法

教材整合法：依据课标及教材内容，打破教材现有结构，从学生兴趣出发整合教材

问题教学法：根据内容，设计一系列问题，引导学生阅读、分析有关资料，培养学生动口，动脑能力。

情境教学法：采用多媒体手段创设历史情境，加深学生对历史的感悟。

教学过程:

导入新课：

大家好，今天我们要来一起学习九年级下册第3课《美国内战》，在讲授新课之前，大家先来看一起美国最高法院在1857年受理的案件：

(展示案例) 1857年美国最高法院受理了这样一起案件。

爱默生军医是德雷德·斯科特黑奴的主人。他把这名黑奴从家乡路易斯安那州带到自由州伊利诺伊州，在这里居住了一年有余。随即他带奴隶去了北方的明尼苏达州，斯科特在这里和爱默生的女黑奴结婚。两年后，爱默生带着这两名奴隶和他们在明尼苏达州生的孩子回到了路易斯安那州。斯科特认为，由于主人把他们带到了自由州，在这片土地的法律下，应该给他们自由身份；他们的孩子出生在自由州的土地上。不应该再变成奴隶。

（找同学朗读后老师提出问题）这起案件大家看懂了吗？每个国家都有自己特殊

的国情，如果在中国，不会有这样的案件发生，所以想真正理解这起案件，必须知道当时美国的国情，谁能联系以前我们学过的知识，给大家说一说案件发生的社会背景是什么？

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（提出问题）

1、案例发生的社会背景是什么？

（早在独立战争之前，北美殖民地就存在两种社会经济制度。北部为资本主义工商业经济，南部盛行种植园奴隶制度，以黑人奴隶为主要劳动力。当时美国人口只有3200万左右，而黑人奴隶大约就有400万，分住在南方各州。北部自称自由州，称南部为蓄奴州。尽管奴隶制度不得人心，但代表南方种植园主集团的

民主党，为了保护自己的特殊利益捍卫奴隶制，并希望奴隶制长期合法化。）

1857年的这起案件就是在这样的社会背景下发生的，那么大家猜想这起案件法院又该如何宣判呢？（老师展示宣判结果）

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组成最高法院的九位法官中有五位来自蓄奴州。判决时，七位法官认为，奴隶仅仅是主人的物品，不应该把奴隶视为人；既然奴隶不是人，那么美国任何法院都无法提起诉讼。首席法官写到：“无论斯科特本人，还是他家庭中的任何人，在被带到自由土地上时，都不能获得自由；甚至主人把他们带到自由州并成为那里的永久居民，奴隶注定还是奴隶”

──[美]詹姆斯·鲍德温《亚伯拉罕·林肯传》

2、这样的结果在你的意料当中吗？你会如何看待这种判决结果？

（学生发表个人看法）

教师总结：大家可能觉得这种判决结果不公正、不人道，但是如果你是案例中的那位奴隶主呢？你还会这样想吗？对于奴隶主而言，奴隶是他的私有财产，如果让奴隶获得了自由，奴隶主就会遭受巨大的经济损失。所以如果你是一位奴隶主，政府如果宣布废除奴隶制，你会用什么手段来维护自己的利益呢？（学生发表个人看法，教师总结）

奴隶主可能会动用一切手段，甚至不惜采用暴力的、战争的手段来维护自己的利益。事实也确实如此，时隔不久，美国南方的奴隶主为了维持奴隶制度的存在，于1861年挑起了一场南北方之间的内战，这场战争给美国人民带来了沉重灾难。但值得庆幸的是，内战中当时的林肯政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》，

使得象案件中的斯科特这样的美国黑人奴隶的命运发生了彻底改变。那么这节课我们就以《解放黑人奴隶宣言》为线索，来了解一下这场美国南北方之间的内战。

讲授新课：

（大屏幕展示《解放黑人奴隶宣言》内容：规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。）

教师提出问题：

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1、叛乱各州指的是哪些地区？他们为什么叛乱？

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2、宣言发表的背景？

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3、宣言的发表起到了什么作用？

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4、了解林肯为什么会受到美国人民的普遍尊敬。

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(学生阅读课文内容后师生共同总结) 问题一：叛乱各州指的是哪些地区？他们为什么叛乱？

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（―――美国内战爆发的原因）

1、了解美国的领土扩张情况：

美国独立时只有13个州90多万平方公里面积的领土，但随着美国经济实力的发展，美国用各种手段扩大自己的版图，美国领土逐年扩大，到19世纪中期，美国的领土已从大西洋延伸到太平洋，约占北美大陆的一半。美国向这些新领土上不断移民，新州一个个建立起来，并先后加入联邦，到内战爆发前，美国已拥有35个州。但随着领土的扩张，美国南北两种经济制度之间的矛盾也越来越尖锐。

2、了解两种经济制度之间的矛盾。

这两种经济制度虽然本质上同属于资本主义性质的经济，由于经济利益的不同，北方和南方的矛盾随着经济的发展而变得日益尖锐。一方面，北方需要南方供应充足的工业原料；其次，北方需要南方广阔的产品市场，来销售北方生产的工业品；再者，北方的资本家希望解放黑人奴隶，来扩充自由劳动力。而对于南方来说，为了获得更大的经济利益，他们更愿意把棉花等工业原料销往国外，更愿意购买便宜的英国商品，同时，南方种植园主也希望有更多的黑人奴隶来发展自己的种植园规模。伴随着美国领土的扩张，南方种植园主希望将新增土地甚至全国都变成蓄奴州，而北方的工商业资产阶级则希望在西部形成广阔的国内市场，以此来发展资本主义经济，尤其是在新增加的土地上是否实行奴隶制，不仅关系着双方的经济利益，而且还关系到哪一派将在国家政治生活中居于主导地位。因而，南北双方的矛盾进一步激化，奴隶制的存废问题从而成为双方斗争的焦点。

1860年，代表北方工商业资产阶级利益的共和党人林肯当选为美国总统，而使得南方种植园奴隶主明显感觉到即将来临的威胁，废除奴隶制在这个国家已经成为不可避免的事情了，当历史行进到这里，两种经济制度之间的矛盾已经到了非战争不能解决的地步。

1861年3月，林肯就职，4月，南方军队挑起内战，内战爆发。

问题二、了解宣言发表的历史背景。

（要求学生看书找出宣言发表的历史背景）

由于准备不足和缺乏优秀将领，北方军队虽然士气高昂，作战勇敢，在战争初期却一再失利。军事上的失败，引起人民群众的强烈不满，他们要求政府采取更有利的措施。

（教师出示南北方力量对比图表，提出问题）为什么在明显占据优势的情况下，北方还会失利呢？

林肯政府从心理上始终不愿意进行战争，幻想妥协，战备松懈。因此开始时处于被动状态。南方奴隶主蓄谋已久，准备充分。

同时，南方还得到了英国的支持。

南方军队中良将辈出，多数将领军事素养很高。而北方林肯政府最初则用人不当。

北方的失利使林肯政府面临巨大压力，1862年，林肯政府适应广大人民群众的要求颁布了《解放黑人奴隶宣言》。

问题三、宣言发表起到了什么作用？

宣言的发表，在全国引起巨大反响。广大黑人欢庆解放，踊跃报名参军，北方军队因此获得了雄厚的兵源。此后，南北形势急剧变化，北方军队愈战愈强，由原来的防御转为进攻。

1865年4月，北方军队攻占“南部联盟”首都里士满，南方军队投降。

内战无英雄，为了消除内战给南北双方带来的仇恨，早在战争还在进行时，林肯政府就颁布了《大赦和重建宣言》，这个宣言宣布：一切参加过叛乱的人，只要停止对抗行为，宣誓忠诚并捍卫美国宪法和联邦政府，都可以免罪。同时恢复除了奴隶以外的所有财产。即使是叛乱的首脑人物，如果向总统提出特别申请，表明自己的改过之意，也可以获得特赦。后来，几乎全体南方官兵都得到了赦免。

林肯诚恳地向国民呼吁用宽容和谅解重塑一个南北统一的美国。但他得到的回应是子弹。1865年4月14日晚10时15分，林肯在华盛顿的福特剧院里看戏时，被南方奴隶主收买的暴徒布斯刺杀。受重伤的林肯被抬到剧院对面的一家旅馆里，第二天凌晨停止了呼吸。此事引起了国内外的巨大震动，美国人民深切哀悼他，有700多万人停立在道路两旁向出殡的行列致哀，在美国人的心目中，他的威望甚至超过了华盛顿。

问题四、林肯为什么会受到美国人民的普遍尊敬? 林肯是美国历史上最伟大的总统之一,林肯在内战最危急的关头,顺应了广大人民的要求,以革命的方式摧毁了奴隶制,解决了人民对土地的要求.领导美国人民维护了国家的统一,为资本主义的发展扫清了障碍,促进了美国历史的发展,林肯是美国历史上杰出的资产阶级政治家.

林肯因为坚决维护了联邦的统一直至最后牺牲而最受国民敬爱。除此之外，林肯还有哪些高尚品德和人格魅力值得我们学习呢？”

启示：1.出身贫寒，但志向高远；2.关心百姓疾苦，对黑人奴隶制度深感不满；3.意志坚强，百折不挠，不达目的不罢休；4.热爱祖国，努力维护国家统一，直至为国献身。

在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。在美国历史上惟一的这次内战中，拥有经济和人口的优势，更拥有道义和价值观优势的北方取得了胜利。林肯解放了黑奴，也维护了国家的统一。

内战之后，美国成为了单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。如果美国在19世纪60年代的时候，分裂成了两个国家，或者北方没有赢得胜利，这是根本不可能实现的。所以，这场战争对美国的未来产生了深远的影响。

很多美国历史学者认为，内战是美国历史上的一道分水岭。联邦政府从此变得强大起来，美国的农业、工业以及整个国家都发生了重要的转变。

前事不忘，后事之师，150年来美国人并没有让这场战争成为心中永远的痛。他们从各个角度广泛地记录、探讨和研究了这场内战，为的就是不再出现内战，不再出现国家分裂。对内战全方位的理解让他们树立了国家的观念，他们说，独立战争让他们独立，内战让他们有了一个国家，美国

。这场战争等于把美国重新打造了一遍，它用尸山血海来诠释两个理念：国家的统一，人类平等的权利。人类对这两个理念的思考到今天也没有结束。

教师小结全篇，并播放歌曲：美国内战老歌。