第4课日本明治维新教案推荐｜教案在线预览

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第四课日本明治维新导学案学习目标：1、了解明治维新的背景和倒幕运动2、知道明治维新的内容3、掌握明治维新的影响学习重点：明治维新的内容和影响学习难点：明治维新的背景复习导入1、19世纪中期（1861年）俄国和美国各发生了什么事件，给本国带来了怎样的影响？2、19世纪中国发生了哪些侵华战争，给中国带来

资料类型：教学教案文档

所属课文：第4课日本明治维新

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2019-04-23 13:47:00

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学校：迁西县太平寨镇中学

第4课日本明治维新教案推荐

未知

2019-04-23 13:47:00

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关键词：第4课日本明治维新教案推荐

正文

第四课

日本明治维新

导学案

学习目标：

1、了解明治维新的背景和倒幕运动2、知道明治维新的内容3、掌握明治维新的影响

学习重点：明治维新的内容和影响

学习难点：

明治维新的背景

复习导入

1、19世纪中期（1861年）俄国和美国各发生了什么事件，给本国带来了怎样的影响？

2、19世纪中国发生了哪些侵华战争，给中国带来了什么影响？（小组长检查）

自主学习

快速阅读课本内容，在课本中用颜色笔勾画出以下知识点（自己独立完成）

1、明治维新的背景（原因）、前提条件

2、明治维新的时间、目的、内容、性质

3、明治维新的评价（进步性、局限性）

合作探究

展示交流

一、材料一

幕府禁令：

除特许船外，严禁其他船只驶往国外。除特许船外，不得派遣日本人至国外。禁止官吏在长崎码头直接购买外国船只货物。幕府允许荷兰商人进行贸易的唯一地点：长崎

材料二

长州藩主的手工工场

结合材料思考：

1、材料一说明了日本幕府统治下实行怎样的对外政策？

2、材料二说明了什么？

3、材料一对材料二有什么影响？

二、结合明治维新的内容（从政治、经济、军事、社会生活等方面）分析明治维新给日本社会带来的影响。（可结合下列史料）

国家

日

英

美

德

时间

1868-1873

1851-1873

1861-1873

年平均增长速度

32.2%

3.3%

3.8%

三府七十二县

大凡国之富强系于人民之贫富，而人民之贫富系于物产之多寡。物产之多寡，虽依赖于人民致力于工业与否，但寻其根源，又无不依赖政府官员诱导奖励之力。

——1874年大久保利通

《关于殖产兴业建议书》（经济上）

早在1867年，刚刚走上资本主义道路的日本，就以武力强迫朝鲜签订《江华条约》……1894年，日本挑起甲午中日战争，加紧控制朝鲜……1910年正式吞并朝鲜。（军事上）

政治：

经济：

军事：

社会生活：

课堂小结

这节课你有什么收获？

灵活训练

1.近代首先敲开日本大门的西方列强是

A 法国

B 英国

C 美国

D 德国

2、最能体现明治维新性质的改革措施是

A 发展近代工业

B 努力发展教育

C 文明开化

D 废藩置县

.3、男士穿西服，女士打洋伞，这是19世纪中期日本上层人物崇尚的行头，这里所反映的情景最符合下列哪一句口号

A 废藩置县

B 文明开化

C 求知识于世界

D 置产兴业

4.19世纪中期俄国的改革和日本的明治维新均属于资产阶级性质的改革，其主要依据是：

A 两国的改革都是在内忧外患的背景下进行的

B 两国的改革都是采取自上而下的形式

C 改革使两国都保留了大量的封建残余

D 改革使两国都走上了资本主义道路

能力提升：俄国1861年改革和日本明治维新有哪些相同点？对中国的发展有何启示？

链接中考

在19世纪末中国面临严重民族危机的情况下，出现了资产阶级领导的什么改革？结果如何？说明了什么？你能列举出它与日本明治维新的异同吗？

关于本教案的常见问题

Q：第4课日本明治维新教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第4课日本明治维新》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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