第18课 东晋南朝时期江南地区的开发课堂实录【1】

第18课-东晋南朝时期江南地区的开发

一、课型: 活动探究课

二、教学目标：

【知识与能力】：

（1）通过学习，了解东晋南朝时期江南地区开发的原因、表现、影响，通过探究东晋南朝时期江南地区的开发，能运用所学的知识分析相关的社会经济问题。

（2）

通过学习，了解西晋、东晋、前秦、南北朝的建立及更替。

【过程与方法】：

（1）

通过提问、阅读、比较、思考、讨论等方式，理解江南地区开发的原因、表现和影响，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生认识历史的能力和方法。 （2）通过对江南地区发展的研读，感知江南地区开发的表现。

【情感态度与价值观】：

通过学习江南地区的开发史，学生能认识到不同地区之间的交流对经济发展的重要作用，认识劳动人民对于社会物质文明发展的重大贡献，认识到和平、安定是经济发展的重要前提条件。

三、教学重点：

江南经济开发的主要表现。

四、教学难点：

江南经济开发的主要原因。

五、教学设备：《东晋形势图》、课本上有关历史插图、课件等。

六、教学设计：

导入新课：

播放白居易诗作《忆江南》，这首诗向我们展示了一幅美丽的江南美景。在此基础上，导入新课。“同学们一定非常好奇：江南地区是怎样得到开发的？经济重心何时南移的？”这一节课，我们一起来探究有关这方面的问题。

明确江南地区的地理范围。即长江中下游以南的广大地区

（一）、学——自主学习：（预习课文89—92页，自主完成基础知识，用红笔记下重难点问题及疑难问题）

一、东晋的兴亡

1、316年，_____人灭掉西晋。317年，皇族_____在南方重建晋王朝，定都___，史称_____。司马睿与_____交往密切。在政治上依靠______，军事上依靠_____。人称“王与马，共天下”

2、东晋初期进行北伐，曾收复黄河以南的部分地区但未能恢复中原。东晋在_____之战中战胜前秦。影响：解除了来自北方的威胁，局势相对稳定，社会

经济有所发展，_____年，东晋灭亡。

二、南朝的政治

1、420—589年，中国南方相继出现___、___、____、_____四个王朝，都城都在____历史上统称为___。

2、____是南朝疆域最大的朝代，宋武帝、宋文帝在位时，社会比较安定。

梁武帝萧衍夺取帝位后，政治日益败坏，后来发生了大规模叛乱，南朝从此在南北实力对比中处于劣势。

三、江南地区的开发

1、江南地区的开发的背景：___时期，北方和南方的经济发展很不平衡，____流域是全国经济重心，而____地区农业生产落后

2、江南地区的开发时间：魏晋南北朝时期

3、开发原因

1北方人的南迁，给江南地区输送了大量的

_________，也带来了中原先进的____和__________ 2自然条件优越

江南地区社会比较安定3、南下移民和当地民众的共同努力

4、发展表现

农业

耕地面积不断增加，并兴修了许多水利工程

农业生产技术有了很大的改进，包括：推广和改进___，实行____，以及推广__、__、___和施用____等先进的生产技术。

还发展______，_____，_______等，实现农业的多种经营。

手工业：也有了快速的进步，缫丝、织布、___、冶铸、____、____、制盐

等方面都有显著的发展

商业：南朝时的_________，人口众多，是当时商业最为活跃的大都市。

（三）、展——全班交流，展示提升：交流自主学习的知识：

（四）、教——精讲拔高，点拨拓展

1、东晋的兴亡

(1)317年，司马睿，建康；

(2)朝廷对北伐将领心存疑虑，多方牵制，使北伐缺乏后援；

(3)“荆扬晏安，户口殷实”。

（二）、南朝的政治

淝水之战后，前秦的统治瓦解，北方地区重新陷入割据混战的状态。东晋在南方取得暂时稳定，经济有所发展。但是，南方的东晋政权又被大将所夺。420年大将刘裕称帝，国号宋，南朝开始（宋、齐、梁、陈）四个王朝，都城都在建康，总称为“南朝”。

宋是南朝疆域最大的朝代，宋武帝、宋文帝在位时，社会比较安定。

梁武帝萧衍夺取帝位后，政治日益败坏，后来发生了大规模叛乱，南朝从此在南北实力对比中处于劣势。

(三)、江南地区的开发

出示：材料1：（江南）地广人稀，饭稻羹鱼。无冻饿之人，亦无千金之家。

——《史记》

材料2：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》

想一想：为什么《宋书》里描写的江南与司马迁描述的江南会有这些不同？

这是因为，汉代的江南尚未开发，魏晋以来已逐渐得到开发。

想想看，江南地区在魏晋南北朝时期为什么能得到开发？江南地区的开发对我国经济产生了什么影响？

课堂小结：三国两晋南北朝时期是我国政权分立时期，从这一时期开始，我国南方的经济就逐渐发展并赶上北方。南北经济发展趋于平衡。但是总体而言，我国南方的经济依然落后于北方。直到两宋时期，我国的经济重心完成最终南移。

（五）、研——组内合作研究：

阅读材料，思考问题。

材料一

：《史记》记载，汉中期以前江南地区地域辽阔，人烟稀少，生产技术较落后，人们没有什么积蓄。

材料二

：《宋书》记载，南朝前期江南繁荣昌盛，民户越来越多，土地辽阔，物产丰富，如果一个郡获大丰收，能解决好几个郡的粮食问题。

材料三

：唐朝《通典》记载，西晋灭亡后，大量文士避难南方，南方的文学、艺术、儒学一下子兴盛起来。

（1）分析比较以上两则材料，说明江南地区从西汉到南朝发生了怎样的变化？

人口增加，生产力发展，粮食产量提高，经济水平提高。

（2）从自然条件、社会环境、人口、技术等方面，说说发生这种变化的原因有哪些？

自然条件：南方气候适宜，土地肥沃；

社会环境：南方战争想对较少，社会秩序比较安定；

人口、技术：大量北方人南迁到南方，带去了大量的劳动力和先进的生产技术。

（3）结合材料三，说说除人口和生产技术外，北民南迁还给南方带来了什么？

把中原文化传播到南方，如文学、艺术、宗教等

（六）、达——当场落实，达标检测。

【拓展练习】

1、我国老百姓的主食一般呈现出“北麦南稻”的格局，但在魏晋南北朝时，南方老百姓的餐桌上除了稻米之外，还有各类北方面食。出现这种现象的主要原因是(

) A、人口南迁和民族融合的影响

B、面食的营养价值高

C、南方商品经济的发展

D、南方人口增多

2、随着经济全球化趋势的出现，世界各国加强了联系，而早在东晋、南朝时，我国南北方经济就出现了互相交流的局面，这时南方人可以吃到的北方粮食品种是（ ）

A、小麦 B、玉米 C、水稻 D、白菜

3、魏晋南北朝时期北方人口大量南迁的主要原因是( ) A、南方气候宜人，环境优美 B、北方长期战乱，南方相对安定

C、南方生产技术先进 D、北方人口多，

无地耕种

4、东晋南朝时，江南经济得到迅速发展的主要原因是（ ）

A南方生产工具先进 B、南方自然条件好

C、北方农民南迁，带来了先进的生产技术 D、南方统治者实行仁政

5、关于三国两晋南北朝时期的特点描述中，不正确的是（ ）

A、佛教空前盛行 B、封建国家大分裂 C、民族出现大融合 D、国家稳定，经济迅速发展

【板书设计】：

第18课

东晋南朝时期江南地区的开发

东晋的建立

时间

建立者

都城

东晋的政治局面：“王与马，共天下”

东晋灭亡

南朝的政治：宋、齐、梁、陈

原因：自然条件优越、人口大量南迁；社会安定；统治者重视农业

江南地区开发

表现：开垦荒地、兴建水利等

影响：为经济重心南移奠定了基础

东晋的兴亡

东晋南朝时期江南地

区的开发

布置作业：完成导学案上的达标检测。（中上部分学生全做，学困生只做选择）

七、教学反思：