资料摘要
西汉的兴盛石室初中：张力丹【教学目标】知识与技能：知道西汉建立的基本情况，了解休养生息政策的内容及文景之治，知道汉武帝建立大一统王朝的措施，认识汉武帝的历史影响。过程与方法：通过对历史材料的学习，使学生初步体会论从史出的历史学习方法。情感态度价值观：通过西汉的发展，使学生认识到改革是推动社会发展的动
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第11课 西汉建立和“文景之治”PPT配套教学设计内容
未知
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关键词：第11课 西汉建立�…PPT配套教学设计内容
正文
西汉的兴盛
石室初中：张力丹
【教学目标】
知识与技能：知道西汉建立的基本情况，了解休养生息政策的内容及文景之治，知道汉武帝建立大一统王朝的措施，认识汉武帝的历史影响。
过程与方法：通过对历史材料的学习，使学生初步体会论从史出的历史学习方法。
情感态度价值观：通过西汉的发展，使学生认识到改革是推动社会发展的动力。
【教学重难点】
重点：汉武帝巩固“大一统”王朝的措施
难点：对于大一统的理解
【教学过程】
导入：
图片导入
环节一汉朝的建立与面临的困境
1.西汉的建立
教师提问西汉建立的基本情况，学生看书齐答。
2.面临的困境
教师出示材料并提问为什么汉初会出现这种情况
学生独立思考回答问题
教师进一步提问：面对这种情况，刘邦该怎么办
学生独立思考回答问题、完成学案
环节二.休养生息政策及其效果
1.休养生息政策
教师指导看书找出汉文帝、汉景帝的措施，学生看书勾画,完成学案
教师提问，文帝、景帝的政策跟刘邦政策的关系，学生思考回答问题。
2.休养生息政策的效果
教师出示材料，提问休养生息政策的效果。学生读材料，根据材料回答问题。
教师总结文景之治
环节三：治世下的危机
教师提问治世下可能存在哪些危机？学生思考列举。
环节四：武帝对策
1.学生四人小组完成学案，找出汉武帝的措施
2.学生小组汇报完成成果
3.教师带领学生分析汉武帝采取措施的原因
环节五：武帝遗产
学生小组讨论汉武帝给后人留下了什么遗产
环节六：总结课文
学生总结，教师出示自编顺口溜
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