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Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：欣赏　出发PPT及专用教学设计内容

正文

凤凰县箭道坪小学集体备课教学预案

FHJX 年级：（二年级下册）学科：（

音乐

）主备：廖利亚第（一

）单元

课

题

欣赏管弦乐合奏《出发》、河北民歌《放风筝》。

课

型

欣赏

课

时

2 1、听辨和感受乐曲《出发》中火车行驶的节奏，并随音乐律动。 2、感受河北民歌《放风筝》的情绪，了解歌曲的内容和一般特点。教学目标

3、听辨和感受《出发》和《放风筝》在音乐表现手法和音乐情绪方面的差异。

4、参与多声部节奏组合活动：《春天交响曲》

1听辨和感受乐曲《出发》中火车行驶的节奏，并随音乐律动。教学重点

2感受河北民歌《放风筝》的情绪，了解歌曲的内容和一般特点

1听辨和感受《出发》和《放风筝》在音乐表现手法和音乐情绪方面的差异。

教学难点

2参与多声部节奏组合活动：《春天交响曲》

教具准备

录音机多媒体

板书设计

出发

放风筝

教学流程

教学内容

听音乐，初步感受乐曲《出发》的节奏。提出问题：乐曲中描写了什么交师生活动

作曲家运用哪些音乐手

段来描写这种交通工具？

设计意图

媒体运用

2、听歌曲歌词，提问：歌曲中唱了哪些内容？三月

—

姐妹穿着

—

放风筝

—

风筝飞翔

—

回家

多媒体

一、

情境导入

通工具？

教师介绍定音鼓和小鼓对火车均匀行驶节奏的模仿，小号对火车汽笛声的模仿

听音乐，进一步感受乐曲《出发》的情绪。提出问题：乐曲中少先队员出发到郊外去是怎样的心情？

课件

3、介绍这首民歌的音乐特征：在人民群众中流传、二、

感受音乐

作曲家在乐曲中运用两传唱，不同地支旋律以及不同的音域《放风筝》色，表现少先队员出发的音乐也不到郊外去的心情。

一样，同一首民歌，不同的人唱得也不一样。介绍歌曲之中的衬

词、装饰音以及旋律等特点。

教师带领学生随教师将学生组织成一列音乐哼唱乐曲中或几列长队，仿佛是火的两个主题。

车的车厢，随音乐有节奏地律动，特别提醒学多声部节奏组合活动：《春天交

电子琴

生表现火车出站、进站响曲》时，渐快与渐慢的节奏1、引导学生三、

表现音乐

变化

展开关于春天的想象，将春天能发出声音的事物列举出来，将这些事物发出的声音模仿出来

提醒学生注意律

动时队形的变介绍作曲家和乐曲创作化，以及队形行背景

驶方向的变化，

应随音乐中旋律四、

提问：《放风筝》与前面刚听过的乐曲《出发》有什么不同？鼓励学生从音乐情绪、风格、音乐表现手法等各个

的不同、音色的创造音乐

改变而有所变化

方面发表各自不同的见解

组织学生对各种声音依次模仿和表演。。全体学生顺序表演。

启发学生进一步联想，思考哪些声音应该用强力度来表现，哪些声音3、教师选取应该用弱的力度来表五、

音乐拓展

其中的几种声音填入如下表格中，进行节奏设计，组织学生按节奏念读

现，哪些声音应该渐强，哪些则应该渐弱。

学生收获：学生很认真

收获不少

课后小记

教师收获：教师发挥良好

到达预定目的。

资料摘要

欣赏　出发PPT及专用教学设计内容