只怕不抵抗教学内容概述｜教案在线预览

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只怕不抵抗教学目标1．学唱《只怕不抵抗》，并能通过多种形式表现音乐形象。2．认识延长记号，了解它在音乐表现中的作用，并能实际运用。教学重难点：歌曲中三个不同的“不抵抗”在演唱时是本课的难点。教学过程一、导入部分：1、组织教学：精彩2分钟展示，师生问好。师：请同学们欣赏一首歌曲，放音乐。师：刚才我们听

资料类型：教学教案文档

所属课文：只怕不抵抗

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2018-05-29 10:00:00

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学校：眉县常兴镇初级中学

只怕不抵抗教学内容概述

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2018-05-29 10:00:00

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关键词：只怕不抵抗教学内容概述

正文

只怕不抵抗

教学目标

1．学唱《只怕不抵抗》，并能通过多种形式表现音乐形象。

2．认识延长记号，了解它在音乐表现中的作用，并能实际运用。

教学重难点：

歌曲中三个不同的“不抵抗”在演唱时是本课的难点。

教学过程

一、导入部分：

1、组织教学：精彩2分钟展示，师生问好。

师：请同学们欣赏一首歌曲，放音乐。

师：刚才我们听着《共产儿童团歌》，歌声又把我们带回了革命战争年代。６０年前一个叫海娃的儿童团团长，他经常给八路军送鸡毛信，没想到有一次半路遇见了日本鬼子。海娃急中生智，把信拴在羊的大尾巴上，海娃凭借聪明和机智保住了鸡毛信。根据鸡毛信所提供的重要情报，八路军一举歼灭了鬼子，还活捉了日本司令，你们说海娃是不是一个小英雄呀？

生：是。

2．下面给大家推荐一首歌，歌名叫《只怕不抵抗》。

“不怕年纪小，只怕不抵抗”是什么意思？

当我们的小儿童团员吹起小喇叭！有打起小铜鼓时，只怕不抵抗又是什么意思？3．下面就请同学们来欣赏这首歌！

二、学习新课。、

1、聆听范唱。设问：谁能把歌词内容记住？听后，说一说歌词与歌曲的情绪？

生：活泼的，天真的。

2、师弹琴，生跟琴轻轻哼唱旋律。

师：哼唱这首歌曲时，假如你是一名勇敢的抗日小英雄，你会有一种什么样的心情？

3、学唱歌曲。

A、

通过读歌词感受心情！

B、讲解音乐知识：

【延长记号】：一般置于音符或休止符的上方或下方，以延长一倍为原则，时值比较长的音符可以不到一倍，时值较短的音符，可以超过一倍，由延长者自由决定。置于休止符上，则表示休止的时间延长

4、

教唱难点：【三个不抵抗】

13 | 1

03|

5 －| 3

| 1－| 1

0 不怕年纪

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3. 5 |

6 |

1 2

3. 2 |1 －| 只

怕

不抵

抗

只

怕

不抵

抗

5、下面，请同学们听伴奏乐演唱歌曲。

6、分两组演唱歌曲，比赛看哪一组唱的好。

三、

创编：

1、

分小组为个歌曲编歌词。【创编时放音乐】

2、各小组展示，进行表扬。

四、

课堂小结：

真不愧是新时代的小学生们，你们个个机智灵活，从你们身上老师仿佛看见当年的那些小英雄，老师相信你们会像雏鹰一样勇敢，翱翔在知识的海洋中，将来用扎实的科学技术建设我们的国家。小英雄们建设祖国的号角吹响了，让我们踏着音乐的节拍，唱着歌曲《只怕不抵抗》一起走向校园

关于本教案的常见问题

Q：只怕不抵抗教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《只怕不抵抗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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