一只鸟仔课时教案

夷陵区中小学音乐学科课时教学计划

授课时间：月 日 总第 5 课时

课

题

美妙童音

教学内容

第 1 课时

一只鸟仔

执教教师

教学领域

唱歌

情感态度 通过学习台湾民歌，让学生了解台湾是中国领土的一部分，台湾人民是我们的与价值观

骨肉同胞，我们大陆与台湾同胞要相亲相爱，友好相处。

教学目标

知识与技能

过程与方法

用有表现力的声音和生动有趣的神态来表现歌曲，感受台湾民歌的方言和特色。

通过演唱和打击乐器伴奏来增强歌曲的表现力。

教学重点

能够准确地听出歌曲中的下滑音，并用有表现力的声音来演唱。

教学难点

通过打击乐器、拍手为歌曲伴奏。

教学准备

琴，多媒体课件、打击乐器双响筒和鼓等

教师活动

一、激趣导入：

1、出示台湾风景名胜图片，请学生猜一猜是什么地方的？

2、师：台湾是个宝岛，岛上物产丰富，景色怡人。请看（出示图片）台湾是我国领土不可分割的一部分，我们大陆为了增进彼此之间的友谊，向台湾赠送了我们最珍贵的团团圆圆两只熊猫作为和平使者。教学过程

而宝岛台湾也派出了他们的和平使者。

你知道是谁吗？

3、出示小鸟图片，揭示课题。

二、学习体验：

1、出示典型节奏型，指导学生按节奏模仿小鸟的叫声进行节奏训练和发声练习，

2、播放歌曲，并要求学生从歌曲中找出具有台湾地方特色的词句。

3、指导学生按节奏朗读歌词并理解词意。

4、播放歌曲，并引导学生哼唱歌曲旋律。

学生活动

时间分配

5 看图片，猜一猜是什么地方的风景名胜。

分

结合台湾地形图进一步了解台湾，并知道中

国与台湾之间互相赠送的动物。

钟

按要求进行节奏训练和发声练习

初步聆听歌曲，感受歌曲的地方特色，并找22

出具有地方特色的语句。

分

按节奏朗读歌词并弄懂歌词大意。

跟随音乐哼唱歌曲旋律，找出难唱的乐句。

5、指导学生认识下滑音并对带有下滑音的乐句进行重点练习。

6、采用多种方法引导学生学唱歌曲。

三、创造表现：

1、指导学生边唱歌曲边在四分休止符处用“XX”的节奏拍手伴奏。

2、出示伴奏节奏型和伴奏乐器，引导学生按要求为歌曲伴奏。

3、师指导评价。

四、总结下课

1、师：通过这首歌曲的学习你有哪些收获？

2、对学生进行德育教育

3、总结下课。

认识下滑音，并练习带有下滑音的乐句。

跟随音乐和琴声学习演唱歌曲。

跟随伴奏音乐边唱歌曲，边在四分休止符处用“XX”的节奏拍手伴奏。

根据老师提供的伴奏乐器和伴奏音型，边唱歌曲边为歌曲伴奏。

生生互评。

生谈本节课的收获

钟

8

分

钟

5

分

钟

一只鸟仔

台湾民歌

板书设计

2 X X︱X X X X︱X O X X︱XO O‖

4地方特色：伊都、鸟仔、铜仔

下滑音

教学反思