欣赏　 杜鹃圆舞曲公开课参赛课教案

《布谷圆舞曲》

一、导入

1.师：下面，我们来听一段音乐，请用你们聪明的小脑袋，带上两个问题来欣赏：你听到了什么叫声？想到了什么？

（初步听赏、完整播放乐曲）

................................................................ 2.师：那你们会模仿布谷鸟的叫声吗？ ........................... 师：你们模仿的真好，让贾老师仿佛好像到了森林当中去。今天我们要欣赏的乐曲就叫《杜鹃圆舞曲》，布谷鸟就属于杜鹃科的鸟类，让我们用好听的声音来读读课题吧。同学们读的真好听，跟这杜鹃鸟的叫声一样好听。

3.那你们知道什么是圆舞曲吗？

圆舞曲是奥地利的一种民间舞曲，也叫华尔兹，四三拍。由于舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称为圆舞曲。这首杜鹃圆舞曲是挪威的作曲家约纳森创作的一首管弦乐作品。全曲由三首各具特色的小圆舞曲组成的。 二、分段欣赏

1. 欣赏第一圆舞曲 （1）师：下面，我们来欣赏第一圆舞曲（出示课件），听的同时，请你们伸出右手（师板书）跟老师一起感受音乐的旋律，听完后我们一起来描述它的特点。 板书：速度稍快，情绪欢快活泼，旋律前面跳跃，后面连贯。

师总结：音乐描绘了鸟语花香的春天景象。

（2）再次聆听，找出哪些音是模仿杜鹃的叫声？ 3 1 0 3 1 0 4 7 0 2 5 0 师:你们可真厉害，一下子就找到了，现在让我们也变成一只只可爱的杜鹃鸟，飞到美丽的大森林，一起来模仿它们的叫声。我们用唱名唱出来。（用柯尔文手势） （3）跟钢琴完整的演唱第一圆舞曲 注意弱起小节的地方，先数1、2，开始唱加歌词演唱 （4）加歌词演唱 （5）节奏型为乐曲伴奏

。师：同学们看曲谱，有些音符是不是标上了红颜色啊？为什么呢？（说明三拍子中的第一拍

是强拍，并加声势伴奏，也可以加入乐器伴奏，随音乐伴奏）

2.欣赏第二圆舞曲 （1）聆听音乐，思考主题2表现了怎样的杜鹃？ 师：刚才我们的小杜鹃在唱歌，那么接下来小杜鹃又在做什么呢？我们带着这个问题来听第二圆舞曲。 生：在飞翔 （2）再次聆听，引导学生发现装饰音—颤音 师：我们再听一遍，同学们边听可以边模仿小杜鹃飞翔的动作，这段音乐里面有一个重要的音乐记号，看看谁能找出来。 师：你们真厉害，都有一对孙悟空的火眼金睛。这个音乐符号叫颤音，他由音符和它上方相邻的音快速均匀交替演奏而形成的。用tr记号来标记。

师：你们觉得这颤音像杜鹃在干嘛呀？生：起飞前的动作

师：现在高老师在钢琴上面演示一遍给大家听，请你们模仿小杜鹃起飞前的动作。 （3）再次聆听，试着用飞翔的动作来感受音乐，注意起飞前和展翅飞翔的动作。

师总结：颤音的大量运用，间杂着杜鹃的鸣叫声，好似杜鹃鸟在林中快活的飞来飞去，一会儿再这个枝头跳跃，一会儿又在那个枝头高唱，杜鹃鸟的鸣叫声为森林增添了浓浓春意。 欣赏第三圆舞曲 （1）聆听音乐，感受情绪并描述音乐特点。 杜鹃一会唱一会跳，非常的高兴，那我们来听听第三圆舞曲，这会小杜鹃又在干嘛呢？ （2）边听边跳 三、完整欣赏《杜鹃圆舞曲》

完整聆听，写出三个主题进行的顺序。

同学们，你们知道圆舞曲的舞步是怎样的吗？做音乐律动

主题一拍手

主题二飞翔

主题三舞步

四、小结 今天的课就上到这，请同学们伴随着轻快的圆舞曲结束今天的课程。

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