3.值得骄傲的家乡人教案3

授课

年

级

四

学科

品社

课型

新授

教师

授课

设计时间

学习内容

2013.1-2013.2 总课时

5 时间

第一单元 第三课

值得骄傲的家乡人（一）

1、了解家乡的优秀人物，向他们学习。

学习目标

2、培养学生的分析、判断能力，收集、处理信息资料的能力以及语言表达能力。

使学生认识家乡的名人，知道他们的贡献。了解在各学习重点

行各业的普通劳动者的贡献，知道他们同样是为家乡做出贡献的

英雄。

学习难点

学习准备

录像资料。

集体备课

二度备课

从而激发学生热爱家乡为家乡做贡献的情感。

收集有关科学家、革命家、先进人物的事迹、图片和

温故互查

同学们，我们在数学中经常会用到的圆周率是多少呢？

它其实就是一个无限不循环小数。早在南北朝时期，我们的家乡人就已经把圆周率推算到了小数点以后的第导

七位，并且将这项成就保持了一千学

年。这个人是谁呢？我们今天就来过

学习一下，在我们的家乡，有多少程

名人，他们都做出了什么贡献。

设问导读

1、大家来看课本。在12页右上角，就是伟大的科学家祖冲之的画像。祖冲之最著名的贡献就是把圆周率推算至小

数点后第七位。同时，他在其他方面也有很多贡献。指名生读课本上的资料。

2、看视频《永远的丰碑——李大钊》

提问：这段视频回顾了李大钊烈士光辉的一生。革命先烈的优秀品质值得我们学习。你从中有什么体会呢？

导

学

过

程

3、在社会主义建设时期，我们国家也涌现出了一大批为人民服务的好干部，焦裕禄就是其中的一位。现在我们来欣赏电影《焦裕禄》片段。

总结

“党的好干部”曾出不穷，焦裕禄、孔繁森、牛玉儒„„他们为了人民的利益，抛小家，为大家，无私地奉献

着。这种全心全意为人民服务的精神，值得每一个人尊敬和学习。

提问

看到这些人的事迹，对你以后的学习、生活有哪些影响呢？

学生分小组讨论并派代表发言。

巩固练习

提问：

你还知道哪些英雄事迹呢？

拓展延伸

值得骄傲的家乡人（一）

板书设计

名人辈出的地方

导学反思

年

级

四

学科

品社

课型

新授

授课

教师

授课

设计时间

学习内容

2013.1-2013.2 总课时

6 时间

第一单元 第三课

值得骄傲的家乡人（二）

1、通过对家乡的名人和为家乡建设默默奉献的人们学习目标

的了解，学习他们的优秀品质和奋发图强、为祖国的繁荣昌盛做贡献

的精神。2、培养学生热爱家乡的情感。

使学生认识家乡的名人，知道他们的贡献。了解在各学习重点

行各业的普通劳动者的贡献，知道他们同样是为家乡做出贡献的

英雄。

学习难点

学习准备

录像资料。

集体备课

温故互查

默默奉献的人们

和我们的生导

学

过

程

活息息相关的周围，你能发现多少种职业呢？

学生回答

工人、医生、农民、教师、清洁工等。 小结：

不错。这些都是我们平时能够见到的，比较熟悉的职业。

从而激发学生热爱家乡为家乡做贡献的情感。

收集有关科学家、革命家、先进人物的事迹、图片和二度备课

他们为了我们家乡的建设和发展，在自己的各行各业上默默地奉献着。

设问导读

1、提问

除了这些我们经常见到或接触到的职业，你还知道哪些和社会的发展联系密切的职业呢？

学生回答

略。

活动

请同学从身边熟悉的职业出发，给大家介绍一下这些职业

的特点和为家乡做出的贡献。

各行各业的劳动者，虽然他们很普通很平凡，但是他们在自己的岗位上兢兢业业，为家乡默默贡献着自己的力量，

我们从电视上或报纸上可以看到关于家乡的名人、先进工作者的事迹的报道，谁能介绍一位你最敬佩的劳动者。

导

学

过

程

2、在我们生活的周围有很多兢兢业业的劳动者值得我们学习，今天我们进行一个校外采访活动，采访这些为家乡

建设作出贡献的人们。

活动

学生分小组进行采访不同的劳动者。

巩固练习

写一篇采访稿。

拓展延伸

了解不同行业的人们为家乡建设做贡献的事迹。

值得骄傲的家乡人（二）

板书设计

默默奉献的人们

参观采访活动

值得骄傲的家乡人

导学反思