唱歌阿西里西教学设计第一课时是什么类型的资料？

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唱歌　阿西里西教学设计第一课时｜教案在线预览

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关键词：唱歌　阿西里西教学设计第一课时

正文

《阿西里西》教学设计

杏树中心校

赵福艳

课题

阿西里西

课型

新授

教学内容

人教版

二年级下册

第四单元

《阿西里西》是一首贵州的彝族儿童歌曲。“阿西里西”为“我们是好教材分析

朋友”的意思，“丘都拉迪嗡啊”是表示欢乐情绪的衬词。这首歌曲从结束音上来看是宫调式，但从第一、三乐句来看，显然具有徵调式的特点。因此，这首歌曲具有调式交替的特点。

二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，身心可塑性强。但注意力不够专注，所以在教学中应让学生在玩中体验，玩中创造，注意采取趣味性、知识性并重的原则。

学情分析

在教学过程中，我创设愉悦和谐的情感氛围，充分发挥以教师为主导，学生为主体的作用。运用创设情境法、听唱法、才能演示法、合作创作法等。让学生在快乐中投入歌唱和表演上，大胆地想象和创编。不断调动学生学习的积极性。

1、学习歌曲《阿西里西》，并要求学生能有感情地演唱歌曲。

2、要求学生根据歌曲内容进行歌表演并要求动作协调一致。

教学目标

3、要求学生结合歌曲能有秩序地进行游戏活动。

教学重点

学习歌曲《阿西里西》，并要求学生能有感情地演唱。

1、训练学生能根据歌曲进行歌表演。

教学难点

2、要求学生结合歌曲能有秩序地进行游戏活动。

教学辅助

、电子琴、多媒体课件。

教学方法

创设情境法、听唱法、才能演示法、合作创作法等

教学过程

（一）组织教学、音乐问好

（二）导入新课

1、师：在贵州有许多美丽的风景，是旅游的好地方。那里有许多少数民族，如苗族、布依族、彝族等。

2、（教师展示图片，介绍彝族的风俗习惯。）

师：其中彝族人民非常好客，他们居住的地方有美丽的风景和秀丽的山水，每逢节日他们就会穿上漂亮的衣服去参加唱歌跳舞，那场景可热闹了!刚才播放的乐曲就是彝族的一首民歌，它的名字叫《阿西里西》（出示课题）。小朋友都是用这首音乐来做游戏的。同学们想听吗? 生：回答。

师：那好，老师把这首歌送给你们。

3、教师范唱。

师：歌中唱了什么?学生回答。

4、出示歌词，解释“阿西里西”的意思是“我们是好朋友”；“丘都拉迪嗡啊啊呀”是表现欢快情绪的衬词。

5、教师按节奏读歌词，学生齐读。

师：同学们读得真棒！

6、教师与学生接读。

7、教师教唱。

师：注意“丘都拉迪嗡啊啊呀”表现了彝族小朋友召唤朋友来做游戏时的欢快的心情，大家应该唱得欢快些。

8、教师再教唱一遍，要求学生高兴地演唱。

9、齐唱第一段歌词，要求学生用欢快的心情演唱歌曲。

师：同学们唱得真有感情，下面我们一起再把第二段有感情地演唱一遍。教师再进行点评。

10、师：我们的小歌手们唱得真棒!下面老师和你们一起进行接龙

的游戏。（学生与教师进行接唱。）

11、师：刚才同学们唱得都很有感情，下面我们有感情地完整演唱一遍。（学生齐唱。）

12、师：同学们想不想听其他小歌手是怎样演唱这首歌的呢? （教师播放录音，学生聆听。）

13、师：他们唱得怎么样? 生回答：他们唱得很有感情。

师：下面我们轻松一下，跟着音乐来跳个舞。

14、师：《阿西里西》是彝族小朋友们在做游戏时演唱的歌曲。同学们，你们喜欢做游戏吗? 生：喜欢。

师：平时喜欢做什么游戏呢? 生：回答。

师：下面我们就用这首歌曲来做游戏，每—组同学商量一下选一个你们最喜欢的游戏，然后告诉我们。

15、分组让学生说一说做什么游戏，学生一边进行演唱一边做游戏。要求学生做游戏时按节奏每小组做完游戏后教师让其他学生进行评价。

（二）教师总结

板书设计

资料摘要

唱歌　阿西里西教学设计第一课时