Unit 2 How many green birds?国家优质课一等奖

外研新标准英语一年级起点一年级下Module3 Unit 2

Module3 Unit 2

How many green birds?

教学设计

一、教学目标

1. 知识目标：

句子：How many green birds?\Let’s count. 单词：tree，eleven, twelve. 2. 能力目标：

1. 能听、说、认读How many? eleven,twelve.tree

2. 用How many?询问物品的数量。

3. 情感目标：

1.能积极参与各种课堂学习活动，学会观察事物。

2.通过本课学习，培养学生保护动物的情感教育。

二．教学重点：

握How many green birds?\Let’s count.及单词tree，eleven,twelve. 三．教学难点：

用How many?询问物品的数量。

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四．教学用具：

单词卡片、课件、图片、实物、贴画

五．教学过程：

一、热身复习

1、Greeting with students.

2．Sing a song: Ten Little Fingers (设计意图：亲切问候及英文歌曲有利激发学生学习兴趣，吸引学生注意力。) 3.

Let’s practise. (设计意图：通过数学题的练习，让学生对已学数字进行复习巩固，并对11和12 两单词进行练习。) eleven

twelve

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Step2. Presentation 1.

教师告诉学生：“今天我们要乘坐火车去神秘森林看一看！并有A , B , C三个关卡要经过。”

关卡A: 学习单词tree, 通过PPT图片引出so many birds, 教师举例让学生多说多练. eg, So many pens. So many pencils. So many books

关卡B: 1. 引出问句“How many?”Let’s count. (设计意图：通过PPT，让学生再次复习巩固1--12的单词，培养学生认读能力。) 2.

问句How many green birds?的提出，并完成正确回答 four green birds (设计意图：通过颜色数量的询问及颜色单词的复习，将旧知运用于新知中，达到复习巩固的良好效果。)

Step3. Text-learning a.让学生听并观看活动2 的动画。

b. 再此播放录音请学生逐句跟读：注意模仿语音语调，当听到数字的时候学生可以边听边看图数数

C. 指读课本第17页的课文，学生分角色、分男女生。

Step4. Practise 3

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关卡C: How many...?问句的练习

eg, How many trees? How many +颜色+birds? How many bananas? (设计意图：巩固操练，强化记忆，拓展思维，发挥学生的想象力。) Step5. Production Look and say:教师出示三张图片，让学生看一看，说一说。

(设计意图：通过练习，达到学以致用的效果。) Step6. Homework

通过今天的学习，回家画一张自己喜欢的画，并用英语说一说，给爸爸妈妈听哦！

Step7. Blackboard

Module3 unit2 How many green birds?

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六．教学反思：

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girl boy