活动　 动物联欢会教学设计一等奖

《十二生肖歌》教案

------- 大郭学校

敦晓萌

教学内容：

《十二生肖歌》是一首轻快活泼，富有诙谐情趣、知识性于一体的儿童歌曲。个词简明，曲调欢快，歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。

教学目标：

1、完整演唱歌曲《十二生肖歌》。

2、能用各种声音表现不同动物形象，培养学生的想象力、创造力。

3、能够与他人一起练习、表演，积极参与音乐活动。

教学重、难点：

1、聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，并能用动作、叫声模仿表现其中的部分动物。

2、记住歌词，用活泼有趣的声音来演唱歌曲，并能设计简单的表演方式。

教学准备：多媒体、头饰、钢琴等

教学过程：

一、导入新课

1、故事激发兴趣

（1）师：有十二个可爱的小动物朋友，住在一个有趣的乐园里，今天它们要在一起举行一场联欢会，你们想去看看吗？那咱们就坐着火车一起出发吧！听，哪些动物朋友来了？（播放狗、马、牛等动物的叫声，让学生听后分别说出是哪种动物，并张贴起图画。）

二、初听歌曲

（1）师：除了他它们呀，还有许多的小动物也参加了这次大联欢，它们呀在和同学们玩捉迷藏，它们就藏在歌曲里，请同学们仔细听，把它们都找出来吧！（播放《十二生肖歌》）

（2）师：谁来说说从音乐中找到哪些小动物来参加联欢会啦？（学生回答并出示动物图片）

（3）师：数数看有多少只动物来参加动物联欢会啦？

生：12只。

（4）师：这12只小动物大家对他们熟系吗？它们被称为十二生肖，也叫属相，这些动物都有各自的特点，有的机灵，有的活泼，有的威猛......我们每个人都有自己的属相吧，那就听歌曲从歌曲里找到自己的生肖吧，看看自己的生肖是个具有什么样特点的动物吧。（播放歌曲，学生从歌曲里找到自己的生肖动物，和此动物的特点）

（5）师：你找到自己的生肖属相了吗？你能用声音或活动来表示出你的生肖让大家来猜猜看吗？（学生表演自己生肖动物的声音或做出此动物的特点，其他学生来猜）

二、学唱歌曲

（1）师：大家知道十二生肖的排列顺序吗？我们的歌曲就是按照十二生肖的排列顺序演唱的。我们一起来听音乐，把他们排起来吧。（播放歌曲，学生排十二生肖顺序）

（2）师：十二生肖朋友都到齐了，让我们跟着音乐拍手来欢迎他们吧。（播放歌曲，学生跟音乐打节拍，拍手、拍肩）

（3）师：今天我们学的歌曲就是《十二生肖歌》。跟着老师一起拍着手来读歌词吧。

（4）师：歌曲里出现了四分休止符、八分休止符，出现休止符的地方我们要注意休息，现在我们一起按节奏读歌词，出现休止符的地方我们拍手表示休息。（四分休止符拍一下手，八分休止符拍手休息，抬手时读歌词。）

（5）师：你们真聪明，这都难不住你们，那接下来增加难度，出现休止符的地方我们把它放在心里，不用拍手表示了，你们还能把休止符很好的空出来吗？我们一起来挑战试试吧。

（6）师：你们真是太棒了，那么我们就小声的跟着小动物们唱起来吧。（播放歌曲，学生小声跟唱。）

（7）师：找到学生唱不准确地地方跟琴演唱。（附点八分音符、连线）

三、分形式演唱歌曲

（1）学生完整齐唱歌曲。（引导学生带有情绪演唱）

（2）分组接演唱歌曲。

四、活动

（1）将学生分组，学生自主讨论“动物联欢会”的形式，可带上小动物头饰、动作表演等。

（2）师：“动物联欢会”现在开始，让我们一起和小动物唱起来跳起来吧，学生用自己喜欢的方式表现歌曲。

五、拓展简介生肖来历

地球上还有许多的动物，为什么就只有这12只动物被选来坐为人类的生肖呢？关于他们的来历有很多的版本呢，我们一起来看看吧。（播放视频）

六、总结

今天我们学习了《十二生肖歌》，和12只守护我们的小动物们一起度过了快乐的联欢会，你们开心吗？那今天的“动物联欢会”就圆满结束啦，大家再见！