唱歌　 阿西里西ppt配套的教学设计方案

阿西里西

教学设计

一、教学目标 1、学习歌曲《阿西里西》,并能自信地用快乐的声音表现歌曲情绪

2、通过学习本课歌曲,了解彝族儿童的生活习俗,培养学生热爱我国这个多民族的大家庭。

3、学会彝族舞蹈的基本动作,根据歌曲内容进行歌表演并要求动作协调一致。

4、结合歌曲能有秩序地进行游戏活动,进一步激发学生表现音乐的自信心、感受力、表现力、和参与音乐实践活动的积极性。2·1·c·n·j·y

二、学情分析 学生已经具有初步的音乐审美、感知能力，对音乐的学***多建立在兴趣的基础上，他们对西南音乐有点了解，但却又不知自己常接触到，故本课从认识着手，激发兴趣，层层深入。

三、重点难点 1、感受彝族儿童无忧无虑的欢快心情,并能富有感情、有表情地演唱歌曲《阿西里西》。

2、引导学生勇于参加各项音乐活动,培养活泼开朗、乐观的性格和与同学们友好相处、相互合作的能力,进一步提高学生的歌唱能力、表演能力及协调能力。四、教学过程 1、【活动】组织教学 （1）听音乐进教室。

（2）师生问好歌。

2、【练习】发声练习 （1）小动物的叫声

（2）视唱音阶

（3）复***鹿》

3、【导入】教学导入 （1）提问

师:同学们,我国是个多民族的国家,你们知道有多少个民族吗? 生:56个民族。

师:非常正确!56个民族像56朵花,百花争艳,各显千秋。

（2）欣赏师:那么今天又会是哪朵美丽的花朵向我们绽放呢?请欣赏(播放《阿西里西》）生:欣赏。

师:你知道这是我国哪个民族吗? 生:彝族。

（3）简介

师:对。彝族人民非常好客,他们居住的地方有美丽的风景和秀丽的山水,每逢节日他们就会穿上漂亮的衣服去参加唱歌跳舞,在歌舞中跳出热情、跳出团结、跳出幸福的生活,那场景可热闹了!www.21-cn-jy.com

（4）出示课题

师:刚才我们欣赏的这首歌曲的名字叫《阿西里西》,是彝族小朋友们做游戏时唱的歌曲。

4、【讲授】学习歌曲 （1）感受歌曲: a听录音

师:你们想不想听其他小歌手是怎样演唱这首歌的呢? 生:想。

b提问

师:歌曲主要表现了怎样的情绪? 生:欢快地

师:请说说歌中唱了什么?(听到哪些歌词) 生:回答

c教师出示完整的歌词

d解释词义

师:彝族人民也有自己的语言,你们知道“阿西里西”是什么意思吗?是“我们是

好朋友”。“丘都拉迪嗡啊”是什么意思?是表现欢快情绪的衬词。

e师生按节奏读歌词。(师一句、生一句) 师:同学们读得真棒! f接龙游戏。(教师读上句,同学们读下句) （2）.学唱歌曲

a倾听音乐的旋律。

师:请同学们休息一下,听陈老师用钢琴弹歌曲的旋律。

b模唱歌曲旋律【来源：21·世纪·教育·网】

c跟钢琴轻声哼唱。

d欣赏录音范唱。

师:他们唱得怎么样? 生:他们唱得很有感情。

e完整演唱歌曲。21·世纪*教育网

(3)【活动】音乐游戏 师:《阿西里西》是彝族小朋友做游戏时唱的歌曲,平时你们喜欢做游戏吗? 生:喜欢

师:喜欢做什么游戏呢? 生:回答。松鼠钻树洞,跳山羊,丢手娟,跳皮筋,老鹰抓小鸡……. 师:下面我们就用这首歌曲来做游戏,好不好?每—组同学商量一下选一个你们最喜欢的游戏,然后告诉我。

生:回答

师:当音乐响起后,请同学们一边演唱歌曲《阿西里西》,一边做游戏。

生:做游戏

(4)歌曲处理(讲解演唱技巧:自然大方、吐字清晰、富有感情、气息流畅、强弱力度的变化,还要有表情。) 师:同学们,刚才你们做游戏时的心情如何? 生:很高兴、很开心!

师:注意“丘都拉迪嗡啊啊呀”表现了彝族小朋友召唤朋友来做游戏时的欢快的心情,大家应该唱得欢快些。

现在,让我们把自己想象成那群少年,体会一下愉悦的心情,然后带着这种心情再把这首歌演唱一遍。

a富于感情、有表情地演唱歌曲。21教育网

b自我评价

师:你们评价一下自己的演唱。

(6)【活动】拓展部分 师:咱们中国的少数民族各个都能歌善舞,彝族也不例外,我们一起来跳跳彝族的舞蹈怎么样? a讲解示范动作

b生学跳

c跟音乐跳

d边唱边跳(有表情的演唱歌曲并随音乐舞蹈) 师:请每一个同学都动起来、唱起来吧!21cnjy.com

(7)【作业】结束语 师:音乐是人们了解一个民族文化的窗口。通过今天的学习,希望同学都能热爱我们的少数民族,更加喜爱我们的少数民族音乐。请同学们回去后把这首歌曲唱给家人听,把你们的快乐传播给身边的每一个人,好不好?下面请随美妙的歌声快乐地跳起来吧。让我们下—节课再见!21