Unit 2 These are your eyes.优秀教案说课稿

课

题

教学目标

Module 4

Unit 2

These are your eyes.

二次备课记录

1.

These are your eyes. 1.

让学生能体会到英语学习的乐趣，积极参加英语活动，提高想象力，创造力。

重

教学重These are my eyes/ ears/ hands/ legs/ feet.

点

点

及突显方Warming up/ Presentation and practice/ Post task 突法

显

难教学难These are my eyes/ ears/ hands/ legs/ feet.

点点

及突破方Review/ Presentation/ Consolidation and project

突法

破

教学时间

课前学案设计

（预习设计）

无

教学过程设计

1.

Listen to the song, sing after it

环节一

Warm up

touch your head/ nose/ face/ ear/ mouth/ eye/ body/ leg/

（

5 ）分钟

hand. Let’s sing a song “Head and shoulders”.

环节二

T：show us a spider.

How many legs?

任务呈现

S: One, two, three, four, five, six, seven, eight legs.

（

5 ）分钟

1.

Show students some picture, ask and answer.

A: What’s this?

B: This is face/ nose/ mouth/.

A: What are these? 环节三

课文学习

B: These are eyes/ ears/ legs/ teeth. （

20 ）分(还学生区别单数、复数) 钟

2.

教师请学生看Unit 2活动2的挂图，告诉学生：小蜘蛛不知自己身体，部位的名称，正向蜘蛛妈询问。

3.

播放Unit 2活动2的动画或录音，请学生看图，问学生“小蜘蛛向妈妈提了什么问题？”

再次听音，请学生边听边读，请学生跟着图中数蜘蛛有几只眼？

环节

总结强化

（

10 ）分钟

课堂练习设计：

1.

完成Unit 2活动3，请学生两人一组一边指图一边用英语描述

This is

.

These are

. 2.

Let’s sing “ Head and shoulders.”

(边唱边做动作) 3.

请学生上台发号Touch your

.

让学生听口令做动作。

环节

一、布置课后基础练习

巩固延伸

These are my eyes/ ears/ hands/ legs/ feet.

（

5 ）分钟

二、布置课后拓展练习

These are my eyes/ ears/ hands/ legs/ feet. 板书设计

Module 4

Unit 1

These are your eyes. My head.

head, ear, eye, nose, mouth

课后反思（教学随笔）

1.

本课重点在于让学生学会用复数介绍自己的身体部位，

eye--eyes

ear--ears

hand--hands

leg--legs

knee--knees

toe--toes

shoulder--shoulders

foot--feet

These are my

.

先让学生区别单数用This is my

. 介绍，再用复数These are my

介绍身体部位。

2.

让学生听老师读身体部位的单词快速反应复数（单、双手指）。