第11课 不同地区 不同生活公开课参赛课教案

不同地区不同生活（第一课时）

王阅媚

教学目标：

1.根据小学生的年龄特点，体验祖国的辽阔，了解祖国的四大高原、四大盆地、三大平原。

2.培养学生热爱祖国，热爱家乡的情感，初步体验人与自然的关系。

3.理解和尊重不同的民族文化，增进民族团结。

教学过程：

一、兴趣导入，了解我国不同地区的民风民俗

1.谈话：同学们，老师今天带来了一首宋祖英演唱的歌曲《辣妹子》请大家欣赏。出示《辣妹子》的mtv。（辣妹子从小辣不怕，辣妹子生性不怕辣）

2.听完提问：为什么称那些姑娘是辣妹子？（这些姑娘不怕辣，这些姑娘爱吃辣）

3.那我国哪些地方的人爱吃辣呢？（是的，虽然吃辣的人各地都有，但都相对集中在四川、重庆、贵州、湖南这些地方）出示答案

我们来听听他们的说法（出示梦洁和李本雄的自述）湖南人、四川人

4.那我们扬州人呢？（有的喜欢吃辣，有的喜欢吃甜食）我们家乡的特色菜有哪些呢？（盐水鹅、红烧狮子头、大煮干丝、扬州炒饭等）出示相关图片介绍

5.老家在外地的同学们，你们家乡的人又爱吃什么呢？又有什么特色菜呢？（学生畅所欲言：我是山东的，我们那边大饼特别多；我是北方的，我们爱吃面食）

6.还有知道其他地方的美食特色的吗？（西安的肉夹馍，南京的桂花鸭，北京的烤鸭，新疆的大盘鸡、手抓饭等）

小结：对呀，不同地区就有不同的饮食习惯。（告诉你们一个小知识，出示ppt）

7.而生活在不同地区的人们，有时的出行方式又是不一样的呢？让我们来认识几种特殊的交通工具吧。（出示连线游戏）

学生先认识（雪橇

牦牛

马

羊皮筏子

船

骆），然后连线

8.通过这个小游戏，你发现了什么？（一些不同地区的人们出行方式也会不一样呢）出示资料链接

（我觉得他们的出行方式跟当地的地理位置有很大关系，比如牦牛耐寒，就适合高原地区；羊皮筏子是黄河流域最古老，最重要的水上交通工具，体积小而轻，十分适合在黄河航行，而且所有的部件都能拆开之后携带，在“爸爸去哪儿”节目上我们还曾看到过呢。）

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小结：随着科技的进步，交通工具蓬勃发展，很多地方已经大大改善了交通条件，人们出行更加便利了。

9.看来同学们知道的还真不少，那么大家知道是什么原因使得人们的生活有如此大的差异呢？（地理位置、自然环境等）

10.小结：是的，由于不同地区的自然条件不同，所以人们生活的各个方面的差异就特别明显。我们应该尊重不同地区，不同民族人们不同的生活习惯。

这些课我们一起去探究一下不同地区不同人们的生活吧。

11.揭题：今天我们就一起来学习：11、不同地区

不同生活

（学生读题）

二、放眼全国，认识我国不同地区的地形外貌

过渡：为了更深入地认识祖国的大好河山，我们一起去祖国一些有特色的地方走一走，看一看，课前老师在班上找到了几位旅游小达人，他们搜集并整理资料，今天就由他们带着我们游山玩水吧！先请x导带着我们去第一站。

第一站：江南水乡（课件出示《太湖美》为背景音乐，画面是江南水乡的景色）

1.x导：江南水乡如此之美，令人陶醉。（导游开始解说：我是你们今天的x导……）

2.喜欢江南水乡吗？好，让我们再去下一站吧！

过渡：再请y导带着我们去下一站吧

第二站：四川盆地

1.y导结合课件介绍四川盆地。

小结过渡：四川，概括起来，那就是川酒、川菜、川茶、川戏、川药、川妹子。文化丰富呀！

今天的最后一站，由z导带着大家瞧一瞧

第三站：青藏高原布达拉宫（课件出示《青藏高原》为背景音乐，画面展示为青藏高原的景色）

1.这是什么地方？（青藏高原）边看画面边作解说——

小结：谢谢这三位导游的精心准备和精彩介绍！不知道大家有没有发现我们去的这三个地区有没有什么地形上的不同呢？（平原

盆地

高原）

板书：高原 平原 盆地

1.那么什么是高原、平原和盆地呢？我们先来看一下中国地图（出示中国地图）

2.这就是祖国的地形图，上面有高原、盆地、平原、山脉、草原等。（简介）同学们把书翻到第90页，请你先在地形图上找一找四大高原、三大平原、四大盆地的位置，并说说它们的名称，然后在小组交流一下，大家可互相补充。

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3.交流：请三位同学分别说说四大高原、四大盆地、三大平原的名称和在地形图上指出相应的位置。（由学生上台点击）

4.下面就是要考考大家的时候啦！看大家的课前搜集资料做得如何，请看（点击）知识擂台。

（或指名上台主持）

5.小结：通过课前收集资料、小组交流和现场查阅，同学们已对祖国的地形地貌有了一些大概的了解，那现在就休息会吧，老师给大家准备了一些有特色的民宿，想不想体验一下？

（三）、休息驿站，了解不同地区的居住环境

1.请看，课件出示一组图片（草原蒙古包

陕北窑洞

江南民居

傣家竹楼）

2.你想体验什么样的居住环境，为什么呢？给大家简单介绍一下。用简单的词语说说即可。

谁愿意就某一种居住方式进行介绍？（自由发言）

3.出示结语：特定的地形，人们有着特定的居住方式，自古以来就有四合院、窑洞、蒙古包、竹楼、民居这些传统而又有代表性的居住方式。随着社会的进步，经济的发展，在西北部也建起了高楼大厦，看新疆乌鲁木齐市高楼耸立，充满生机；在我们南方地区也是一片欣欣向荣的景象，我们就到新农村去走一走、看一看，无锡江阴华西村称为“天下第一村”欧式、中国式的别墅互相辉映；查桥的金牛新村、清华坊的住宅也是风格各异，人们的居住条件日益改善。

总结：同学们，改革开放二十多年以来，祖国的面貌日新月异、翻天覆地。不同地区人们在居住、出行方式上已大大改善，生活走向小康，人民逐步富裕，外出旅行也成了大家最喜欢的一种放松娱乐方式了。

四、关注气候，设疑收尾

总结语：那么去不同的地方旅行，我们必须要考虑的还有什么问题？（气候情况）我国不同地区气候又有什么不同呢？为什么会有这些不同呢？下一节课我们继续研究。

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