映山红教案和学案内容

《映山红》教学设计

教学目标：

1、知道什么是影视音乐、初步体会影视音乐在影视作品中的作用。

2、学唱歌曲《映山红》，能够跟唱歌曲

3、通过欣赏《映山红》《红星歌》，感受歌曲所表达的情感，体会音乐表现要素和情绪对音乐情感表达的作用。

教学重点：

分析影视音乐在影视作品中的作用。

教学难点：

体会音乐表现要素和情绪对音乐情感表达的作用。

教学过程：

一、导入

1、听影视音乐，猜影视作品

师：今天老师为大家准备了两首电影、电视剧里的音乐，看你们能不能通过音乐猜出是哪部电影、电视剧？《敢问路在何方》《黑猫警长》

2、师：你们为什么一下就能猜到？

我们对影视作品的回忆，不仅仅是依靠影像，更多的是里面播放的音乐。这就是音乐所独有的魅力。在影视作品中出现的音乐就是影视音乐。

今天我们就一起来学习第四单元——影视音乐。（板书课题）

二、了解影视音乐

1、什么是影视音乐？

同学们，谁能用自己的话说一说什么是影视音乐？

影视音乐：指电影，电视剧中的配乐和歌曲。

配乐包括主题音乐，场景音乐。歌曲包括主题歌曲，插曲。

2哪些影视音乐给你留下了深刻的印象？能给大家唱一唱吗？

三、欣赏电影插曲《映山红》

有一首影视音乐作品，老师非常喜欢，它的名字叫《映山红》，（板书课题）它是电影《闪闪的红星》里的一首插曲。

1、简介电影《闪闪的红星》剧情

师：假期老师让大家看了这部电影，谁能简单介绍一下它的剧情？

生剧情简介。

2、初听，感受歌曲

师:在这部电影里,潘冬子机智、勇敢、勇于斗争的形象，给我们留下了深刻的印象。

其中有一段场景非常感动我，我们一起来观看歌曲视频：

（1）

用一句话说出歌曲带给你的感受。

歌曲采用江西民歌素材，旋律优美。原唱邓玉华，嗓音清脆、嘹亮。把这首歌唱的朴实，动人。

（2）

介绍映山红

师：歌曲中反复唱到的“映山红”，在这部电影中，象征的是革命胜利之花。谁对这种花有所了解？谁能介绍一下它？

3、复听，体会音乐要素

同学们，我们在初步听赏歌曲时，应该从哪些方面入手？今天我们就来学习就这四个方面听赏歌曲。让我们来再次听赏歌曲。

4、

三听，解读歌词

一首经典的歌曲，它所表达的情感一定是意味深长的。那么，这首《映山红》又表达了什么情感呢？让我们在歌词中去寻找答案。边听边思考这两个问题：

（1）师：歌词里哪一个字最能表达歌曲的情感？

“盼”字，让我们深刻体会到急切盼望的心情。

人们为什么那么盼望红军的到来？

因为红军能解救人民于水火之中。

（2）师：歌曲里哪句话出现的次数最多？出现了几次？

“岭山开遍哟,映山红”是歌曲的主题。出现了4次。

5、四听，体会音乐

（1）让我们用心去聆听，去感受，歌曲主题每次反复都有什么变化？

旋律的起伏有变化、力度有变化、情绪也有变化。

（2）发生了怎样的变化？

第一次旋律是倾诉般的。力度是中强。情绪是优美的。

第二次旋律到达了歌曲的高潮。力度是强。情绪是激动的。

第三次、第四次旋律逐渐恢复了平静。力度减弱。情绪又回到了优美抒情的。

6、跟琴唱歌曲，加深对歌曲的体会

通过我们刚才的分析，体会到了音乐要素相互作用后的艺术表现力。现在，让我们试着用声音来表现一下歌曲。

跟琴演唱两遍。及时纠错。

提醒生注意：声音位置、要深吸气、坐姿等。

四、拓展

妈妈的一首《映山红》，唱出了人们对红军的期盼以及对英雄的赞美之情。潘冬子的心里是多么向往那样美好的生活呀！他迫不及待地去山上看映山红，憧憬着红军回来时的情景。

1、观看《红星歌》歌曲视频

用一句话说一说，歌曲带给你的感受。

《红星歌》是电影《闪闪的红星》的主题曲。它是一首雄壮的儿童队列歌曲。

2、复听，体会歌曲的音乐要素

同学们都知道，音乐要素在音乐表现中起到了非常重要的作用。现在，让我们一起来体会《红星歌》的音乐要素。

3、再听，体会音乐表达的情感

音乐是情感的艺术。让我们再次欣赏歌曲，结合歌词，体会歌曲表达了怎样的情感。

歌曲表达了对红星的赞美。更表现出潘冬子对革命胜利的坚定信心。

4、对比《映山红》《红星歌》的音乐表现要素和情绪。感受出歌曲的不同风格，感受出音乐要素和情绪对歌曲情感表达的作用。

五、总结提升

1、初步归纳影视音乐的作用

在影视作品中，音乐不是独立存在的，它是为影片主题、任务、剧情的发展服务的。这两首歌曲在电影中发挥了什么作用呢？

影视音乐在影视作品中起到渲染气氛、刻画人物、推动剧情、抒发感情、突出主题等等，一系列的作用。

它已经成为影视作品中不可分割的重要部分。

2、总结：通过这节课的学习，你有什么收获？

同学们，老师希望你们今后在观看影视作品的同时，用今天所学到的方法，初步去欣赏影视

音乐，去品味它在影视作品中的作用。

谢谢同学们！再见！