地球在哭泣第二课时 公开课

《地球在哭泣》教学设计

凉州区金沙镇郭庄小学 于雪萍

【教材分析】

《地球在哭泣》是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》六年级下册第三单元《只有一个地球》的第6课。地球是人类和其他生物的家园,它不可或缺,至今人类还没有找到任何一个可以替代地球的天体。然而,由于人口的飞速増长,地球的负担越来越重,甚至达到了无法承受的地步!本节课就是通过让学生观察有关图片、结合生活实际等教学环节,使学生简单了解大气污染、水污染、垃圾污染给人们生活带来的危害。然后对我们身边的污染现象进行调查,就如何应对污染现象展开讨论,从而使学生懂得保护环境、珍爱地球就要从身边的小事做起的道理。

【教学目标】

1、能够联系生活实际感受和关注人口太多带来的社会问题。

2、知道世界人口基数大,增长过快的现状,以及由此产生的吃饭、住房、就业、资源短缺等一系列社会问题。

3、初步了解人口过多带来的社会问题,引导学生关注社会,树立科学的人口观。

【教学重点、难点】

重点:知道世界人口基数大,增长过快的现状,以及由此产生的吃饭、住房、就业、资源短缺等一系列社会问题。

难点:能够联系生活实际感受和关注人口太多带来的社会问题,学会做一些力所能及的节约资源的生活小事。

【数学准备】

搜集有关体现人口过相长过快带来的社会问题的图片和资料；关于世界人口数量和增长速度的最新数据,相关课件。

【教学过程】

(一)定格图片,引发感受

1、出示拍摄的自然风光。(学生可以用四字词进行概括美景)。

2、师生交流：说一说观看后的感受——感受地球是我们美丽的家园。

[设计意图：利用美丽图片流料,由欣美丽的风光,激发学生学习的兴趣。] (二)多维对话,惊叹辉煌

1、学生看书后,出示自然面貌及风景景色,特别是自然景观及图片中体现的人文感情。

2、再次感受地球的景色美、生灵多,物产多等等。

3、学生交流心中的感叹。

(三)走进现实,引发思考

我们的地球是如此的生机勃,多姿多彩,可是并非所有的人都能让我们的地球妈妈感到欣慰,她也有暗自伤心、难过的时候(出示哭泣的地球)。

1、播放照片影集,思考：

a是谁让地球如此的伤心呢?要求:请你认真地观看照片影集,从中看到了什么?你有什么样的感受? b 看完影集后,让学生充分发表自己的意见,说出自己的感受。

c 谴责不良的破坏行为:此时,你想对人类说些什么? d 教师在学生充分发表意见后进一步引导:曾经多么美丽的地球,以它博大的胸怀和无偿的赐予,养育了我们人类。但是,随着人口的不断增多,环境的不断恶化,我们的地球越来越不堪重负,遍体鳞伤,所有的这一切都是谁造成的呢?一一人类!地球上的人口太多了! 2、权成发布说明

《2010年世界人口状报告》预测,到2050年,世界人口将超过90亿,

人口过亿的国家将增至17个,印度将取代中国成为世界人口第一大国。

报告显示,到2050年世界人口将增至91.5亿,比目前增加22.41亿。其中非洲地区人口将从现在的10.33亿增至19.85亿,增幅最大;亚洲地区的入口也将有较大幅度的增长。将从目前的41.67亿增至52.32亿；而欧洲人口将从目前的7.33亿减至6.91亿,将是唯一人口减少的的大洲。

报告说，目前全世界共有11个国家人口过亿,具中中国人口最多,达到13.54亿,其次为人口12.15亿的印度。

(五)自主学习，合作作探究,研究根源

1、人的过快增长将对地球的未来造成极大的压力,同时也给人类带来了一系的社会问题。

2、自主学***家自学课本内容,了解人口快速增长给人类带来了哪些社会问题? 3、合作探究：这些社会问题在现实生活中的主要现象?(举例说明) 要求：四入小组合作探究,小组成员分别说说自己观察到的社会现象，然后由小组长归纳总结。填写到下面的表格中：

社会问题

吃饭问题

住房问题

资源问题

就业问题

交通问题

主要现象

地球是我们人类共同的母亲,只有控制人口数量及精心保护她,人类和地球上的其他生物才能在这个美丽的星球上生活得更久。

(六)、保护地球,行动起来

1、出示校园图片:体会校园美景,进一步激发学生爱护地球从小事做起,从身边做起,从爱护校园环境做起,从节约粮食做起。

保护环境,我们应该怎样做呢?(以小组为单位,用自己的方式行动起来“做一名环保小使者”。

2、出示学生习作:我为武威市争创文明城市做些什么？

(七)小结

我们只有一个地球,面对日益恶化的地球生态环境,我们每个人都有义务保护好它。善待地球,科学发展,就是要从我做起,用自己的行动来保护我们生存的家园。作为学生我们要保护地球,应该从我做起,从身边的小事做起,爱护我们的校园,养成不乱扔垃圾的好习惯，为了我们这个美丽的家园,我们要行动起来,从我做起,保护环境，珍惜资源。