唱：动物说话 你早多媒体教案及点评

一年级《你早》

卜丹

教学目的：

1、在“听、唱、动”的活动中感受孩子学习与生活的乐趣。有感情地演唱歌曲《你早》，并能从小养成主动向他人问好的习惯。

2、尝试选择和模仿自然界美妙的声音，在音乐情境中表达快乐的感受。

教学难点：

对《你早》歌词的记忆。

教具准备: 钢琴、多媒体。

教学过程：

一、导入

１.今天老师给小朋友们带来了一段有趣的画面,请你们边看边听,这是什么时候?它们在干什么?你又听到了什么? 我们刚才看的动画片的开头出现了什么?(公鸡)它在干什么? 小结:这些动物们用自己的方式相互打着招呼呢! 大公鸡每天清晨用嘹亮的歌声把人们从睡梦中唤醒,大公鸡是怎么说话呢？（生：喔——）

真棒！那我们一起来把“公鸡说话”唱唱好吗？（生：唱）

大公鸡

喔

喔

喔—

2律动《上学路上》

天亮了，大公鸡叫醒了我们，小朋友们要去上学了，你们准备好了吗？在上学的路上遇到老师，同学，你会怎么办的？

3、听《你早》

听一听歌曲里你都听到了哪些好听的声音？记住那些好听的声音哦！小闹钟是怎么说话的？

二、

解决难点，学习歌词

1、我们再来听一听大公鸡、小闹钟、小朋友分别在哪里说话的？

一大清早，太阳公公把许多漂亮的颜色送给了天上的云朵，好看极了！

这就是——朝霞。（课件出示朝霞）

老师现在用大公鸡来说句话：

“大公鸡

在

朝霞

里

喔

喔

叫”

我们一起来说说吧。（师生边看图边按节奏说词）

２. 小闹钟在哪里说的？

我们再用小闹钟说句话：（师边按节奏说词边画）

“小闹钟

在

晨风

里

丁零

零零

零”

３.小朋友怎样呢？（生：老师您好）

对！我们要笑呵呵地说声——你早、你早。

三、学习歌曲

１.

按节奏朗读歌词

（１）师播放《你早》的伴奏音乐，在音乐声里按节奏读歌词。并引导学生注意看黑板上的图形提示。

（２）师生一起按节奏朗读歌词。

（３）师播放《你早》的范唱音乐，师生共同跟音乐朗读歌词并根据歌词配上简单的动作。

（４）分组、分乐句读。（背景音乐放歌曲《你早》的录音）

２.

学唱歌曲

那我们就来唱一唱《你早》

（１）唱第一句歌谱。

（2）师生共同跟琴慢速视唱歌曲。要求孩子们能够记住歌词。

（3）听师范唱。生根据歌词与旋律做出动作。在心里跟我唱，在心里跟我唱的孩子张开嘴巴不出声地唱一遍，能不能轻声跟我唱一遍

（4）生再次跟琴唱。

３.

处理歌曲

（１）用慢速和中速演唱歌曲《你早》，要求孩子们能够分辨出不同的速度。并能感受出两种速度所表现的不同情绪，选择正确的速度演唱歌曲《你早》。进一步体会学习、生活的乐趣。懂得礼貌待人的道理。请你和我接一接，互相交换一下哦，完整地来一遍。

（２）让孩子们自己选择适合的速度演唱歌曲。

４. 律动

有些小朋友忍不住做动作了，想不想表演呢?让我们来看看这些小朋友是怎么表演的

看表演

跟师学动作

边唱边做自己的动作

一起随音乐表演

四、拓展

1.学生观看视频

边看边想看到了什么，知道了什么道理？

2.小结：从今天开始，我们就来比一比，看谁是最懂礼貌的孩子……