唱：上学歌 不能告诉你优秀教案板书设计

《不能告诉你》教学设计

教学目标：

1．能理解做好事、劳动的愉悦，并能用自豪的声音演唱歌曲《不能告诉你》。

2．通过编创动作和表演，培养学生的团结协作、创造意识。

教学重难点：

1. 学唱歌曲，教育学生热爱劳动，学习雷锋无私奉献的精神。

2．尝试用动作和歌唱表达出自豪的情绪。

教学过程：

一、组织教学。

二、律动：问好歌。

三、复习歌曲《上学歌》。

导语：小朋友们，上节课我们学习了《上学歌》，让我们一起随着音乐一边唱一边做声势动作。

要求：用欢快的情绪演唱，表现上学时的快乐心情。

四、情境导入。

1. 播放公益广告《学雷锋》童谣篇,让学生谈感受。

师：小朋友们，我们先来看一段视频，看完后把你们想说的话告诉老师。

师：看了这段视频，你想说什么？

生1：主动给老奶奶让座。

生2：叔叔钱包掉了，主动帮叔叔捡钱包。

生3：帮助别人。

生4：学雷锋做好事。

生5：助人为乐，乐在其中……

2. 师小结：雷锋叔叔小时候家里很穷，在党和人民政府的亲切关怀下，认真学习本领，长大了当了一名军人。他不怕苦不怕累，帮助了好多人，做了很多了不起的事。1962年8月15日雷锋不幸因公殉职，年仅22岁。1963年3月5日，毛主席发出“向雷锋同志学习”的号召后，每年的3月5日成为“学雷锋纪念日”。那我们要不要学习雷锋叔叔多做好事，帮助别人呢？

五、教学新歌。

1．师：学习雷锋做好事，就从我们身边做起！你听，他们在做什么？（播放歌曲《不能告诉你》）

2. 歌曲中的小朋友在做什么？你会做吗？模仿一下。（出示节奏）

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ca ca ca ca ca ca ca ca shua - shua - shua - shua – 师：先看陈老师是怎么做的？老师一边读一边模仿动作。

师：你有什么发现？

生：速度不一样。做擦这个动作的时候，每一拍做了一次；做刷这个动作的时候，每两拍做一次。

师：你们能像陈老师这样做一做吗？（学生模仿）

3. 学习歌曲第二部分。

（1）按节奏朗读歌词，并加入拍手的动作。

师：刚才，小朋友们和陈老师一起模仿了劳动时的动作，接下来，请小朋友们跟老师一起按节奏读歌词，读的时候注意每读一个词就拍一下手。

（2）一边读歌词一边加入拍手的动作。

（3）你们还能加入动作读一读吗？指名一部分小朋友读歌词，一部分小朋友做动作。

4. 学习歌曲第一部分。

师：同学们模仿的真棒！那做了这么多的好事为什么不能告诉你？

生：学雷锋做好事，不留名。

师：想不想跟老师读一读歌曲的第一部分（小孩子的独白部分）。

（注意：有感情地朗读独白部分，可边读边加入动作。）

师：小朋友们读得真好！谁想读的！(生读) 师：读得真好！能把第一部分和第二部分连起来试一试吗？(生表现) 师：刚才，我们一起学习了歌曲的独白和念的部分，你们想不想学习唱的部分？

生：想。

5. 学唱唱的部分。

师：请大家听琴跟着老师来学唱。唱的时候，要注意表现出孩子

的活泼天真。

A．跟伴奏小声哼唱 B.逐句教唱（注意休止符） C.完整演唱。

六、歌曲处理。

1．讨论：用怎样的心情演唱歌曲。

师：小朋友们，让我们再次聆听歌曲，听一听歌曲表达了怎么样的心情？

生：欢乐、快乐……

师：小朋友们真棒，听出了他们爱劳动的欢乐心情。那么我们应该用怎么样的心情去演唱呢！

生：爱劳动的欢乐心情。

2．那么我们就怀着这种心情完整地演唱歌曲。让我们一起来试一试好吗？

3. 用这样的方式演唱歌曲。（白→念/动→唱→念/动）

4．师生共同评价。

师：你们觉得有什么地方需要改进的吗？

七、小结。

今天学习了《不能告诉你》，我们要将雷锋精神继续发扬下去，从身边小事做起，在家里要多帮父母做做力所能及的家务活儿，在学校里，我们要努力将我们的学习环境打扮得更加漂亮。