3 红绿灯教学设计

五年级上册《品德与社会》第四单元第3课

3、红绿灯（第一课时）

教材分析：

《红绿灯》是浙教版《品德与社会》五年级上册第四单元“安全伴我行”中的第三课。本单元的教育主题是加强安全教育，培养安全意识，让学生关注安全，学会自护自救。

这个单元分为四部分：“我是小小安全员”、“小心‘电老虎’”、“红绿灯”、“遇见危险我不慌”。前两课主要讲的是居家安全、用电安全，第三课“红绿灯”讲的是交通安全，不仅是为了帮助学生正确掌握交通安全知识，更重要的是让学生加强交通安全意识，知道遵守交通规则的重要性，并通过辨析让法规走进生活，使学生从学法规过渡到用法规。

教学课时：共2课时，执教内容为第一课时

教学目标：

1．知道交通标志在人们生活中的重要作用，并能认识部分主要的交通标志。

2．了解与我们生活密切相关的交通法规和交通安全知识。

3．感受交通事故带来的危害，知道自觉遵守交通规则，是对自己和他人的生命负责。在生活中能时刻注意遵守交通规则。

教学重点：

1．认识部分常见的交通标志，了解与学生密切相关的交通法规。

2．知道遵守交通标志，遵守交通法规是安全出行的保证，激发学生自觉遵守交通规则的意愿。

教学难点：

在生活中能按照交通标志的指示出行，并时刻注意遵守交通规则。

课前准备：

教师准备：课件

学生准备：1．了解生活中的交通标志，并动手制作了解最清楚的2-3个标志。

2．了解交通法规，找一找生活中违反交通规则的事。

教学过程：

一、谈话导入

孩子们，衣食住行与我们的生活密切相关，在这样阳光明媚的日子里，出行成了我们最好的选择，咱们一起来看看班里的同学都在干些什么呢？（PPT）

1、说说照片中的人、事，谈谈心情怎么样？

2、出示数据，交通事故造成的极大危害

出行让我们的生活丰富多样，给我们带来了满满的欢乐。但是，老师昨天看

到了一组数据，心情很沉重，咱们也来看一看（PPT）

据统计，21世纪以来，因交通事故死亡人数达到2235万人，比第一次世界大战中死亡的人数还多，而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家。

3、揭示课题，板书

孩子们，交通事故时刻威胁着我们的出行，已成为“世界第一害”！2235万人，这个数字时刻提醒着我们必须亮起心中的那盏红绿灯！（板书课题）

二、学习交通标志

为了减少交通事故的发生，为了使我们的出行更安全，国家交通部门想了很多办法，交通标志就是其中之一。

1、学生介绍课前观察到的学校附近的交通标志？

（人行道、红绿灯、禁止驶入、禁止右转、注意儿童、禁止停车、禁鸣喇叭、单行线）

注：了解交通信号灯------红绿灯

2、组内介绍搜集并制作的交通标志

咱们班的孩子真用心！课前，咱们自己搜集并制作了你在其他地方见过的交通标志，现在咱们组内交流，介绍给本组同学听，先来看交流提示（PPT）

交流提示：

※声音尽量放轻，组内人员听到即可；

※不重复，可以补充；

※各小组选一名代表介绍本组的一种交通标志，作全班交流；

※音乐停，交流结束；

3、每组派代表全班交流交通标志，上贴黑板。

4、给交通标志分分类。

4、了解不同交通标志的意义，以及同种标志的共同特征。

5、学习交通标志歌。

A.听录音，挥一挥标志

B.师生合作，举起你的交通标志站起来读一读

三、了解法规——做文明的行路人

（一）究根源——漠视法规

师：交通标志就像无声的交警指挥着人们安全出行，但是交通事故却还是频频发生。

1、看交通事故视频

2、交通肇事原因分析图

咱们来看2017年交通肇事原因比例图，违反交通信号指示灯是造成交通事故的最大原因。

3、剖析闯红灯心理。

我们以最常见的闯红灯为例，你觉得这些人为什么要闯红灯？

（从众心理

侥幸心理

赶时间）

★赶时间

★侥幸心理

师：你是怎么想的？

生1：觉得汽车还远自己应该能顺利穿过去的。

太相信自己的判断能力，把生命安全寄托在自己的估计能力上，太不应该了！

生2：汽车会让我的，就闯了过去。

事实并非如此。孩子们，当汽车在正常行驶的情况下紧急刹车，由于惯性还指路标志蓝与白，十字路口莫徘徊。

禁令标志红加黑，严格遵守不犯规。

交通标志要看清，伴你出们安全行。

警告标志黄与黑，告知车辆要守规。

会向前滑行，你猜猜汽车会滑出多远？ （生猜）

一辆每小时60公里的速度行驶时的大卡车，如果遇到情况需紧急刹车，最远可以滑行15—20多米，车子才能完全停下，多危险啊！

★从众心理

他们当时心里怎么想的？他们能走，我也能走。

不管红绿灯，大家一起就往前走，国际上称之为“中国式过马路”，多讽刺啊！

三、学习交通法规

1．学习交通法规

为了我们的人身安全，国家交通部门制定了一系列的交通法规，主要有哪些呢？让我们一起看看那P79知识窗，小声读一读，划一划。

2、说说生活中违反交通法规的行为

交通法规是制定了，但却有很多人漠视交通安全。像这样的提醒单、罚款扣分单，或者短信，你家有收到过吗？什么原因呢？

（★违反交通信号指示灯★应急车道内行驶★随意停车★高速路上行人★乱开远光灯★酒驾、醉驾

★无证驾驶

★逆向行驶★超速

★疲劳驾驶

★随意变更车道★闯红灯★压黄线★未系安全带★追尾）

几乎每个家庭都会有，生活中违反交通法规的行为还有那些呢？（ PPT出示违反交通法规的行为。）

3、我们来看2017年的数据统计。

这些数据背后，哪个数据最令你震惊？你想到了什么？

我们姑且不论财产损失多少，失去亲人那是一种怎样的痛啊！（PPT）

3、视频播放交通事故后亲人痛哭场面

看到这样的一幕，你想说些什么？

四、用交通法规，争当文明小公民

1、玩转九宫格，学习交通小知识，争当文明小公民

孩子们，接下去咱们运用所学的交通知识，来竞答，争当文明小公民。

出示规则：（1）由一位同学抽题，请全班同学判断，对题中行为点赞或举警告

（2）听到开始答题后，抢答举牌。

预设：

（1）随手向车窗外扔矿泉水瓶

如果你在一旁，你会怎么劝说这位司机呢？

不仅如此，还有哪些不能扔？（塑料袋、餐巾纸、烟头----）

出示交通法六十六条。

（2）高速路应急车道内行驶。

了解应急车道

（3）过马路按人行道交通信号灯

过马路还要遵守哪些规则呢？（走斑马线、快速通过不停留、不忽然往回走）

（4）远光灯

2017年诸暨市茅渚埠桥远光灯事例介绍，以及网络评论

如果家长夜间出行，打了远光灯，你怎么劝？

六、课外拓展

1、实践活动，为交通标志设计安全用语

咱们班的孩子安全意识强，交通知识也掌握得好，下面让我们一起在标语贴上，贴上你制作的交通标志，像这样设计安全用语，课后送给邻居或贴在小区楼道，倡导大家一起来遵守交通规则，树立交通安全意识，做到警钟常敲。让我们的出行更加安全，生活更加幸福！

2、课后制作标语贴，播放歌曲《祝你平安》

分发标语贴，播放放学回家镜头及《祝你平安》歌曲