中国少年先锋队队歌第二课时教学实录

中国先锋队队歌 固镇县仲兴中心校

陈飞飞

教学年级：小学二年级

教学课时：一课时

教学内容：欣赏《中国少年先锋队队歌》

教学目标：

一、通过欣赏《中国少年先锋队歌》，感受歌曲雄壮、神气的进行曲风格，体会歌曲刻画的少先队员朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。

二、通过模仿、互动、情境创设、创作表演等音乐活动，使学生能随着乐曲的节拍规律整齐地踏步及列队行进；能完整演唱第一段歌词，并能够根据各种主题即兴创作表演《中国少年先锋队队歌》。

教学重点：用律动、造型、唱歌等多种形式进行表演。

教学难点：在表演中感知2\4拍进行曲的风格特点及歌曲表现的音乐形象。

教学过程：

一、听律动进教室。

二、欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》

1、初听音乐

(1)感受音乐情绪。

(2)出示课题，简介队歌背景。

2、再次欣赏

（1）随音乐踏步，再次体验情绪

（2）感知音乐节拍特点；师生共同归纳音乐的节拍特点；伴随音乐和鼓点整齐踏步。

3、即兴表演

（1）展开想象，用动作即兴表演歌曲的音乐形象。

（2)跟“小老师”学学做做队列行进。

4、合作学习，创作主题造型

（1）教师有感情地范唱，帮助学生理解歌词内容

（2）教师舞蹈表演，激发情感，引发情景想象。

（3）师生交流，共同商议造型主题。

（4）分组合作学习，创造造型。 （5）展示、交流、评价各组造型。

（6）师生合作表演。

三、拓展欣赏，升华情感

1、欣赏《闪闪的红星》和《歌唱二小放牛郎》片断。

2、总结归纳，激发爱国之情。

四、深化感受，模唱歌曲

1、轻声跟唱。

2、情感处理。

3、完整演唱。

五、综合表演。

1、交代要求。

2、师生共同表演。

3、在表演接近尾声中进行小结，结束今天的课。

教学流程图

初听音乐 1、初听，感受音乐情绪。

感受情绪 2、出示课题，简介队歌。

再听音乐感知特点

1合作学习创编造型 4 5

拓展欣赏情感升华

初步模唱加强体验

学习反馈

、即兴律动，体验情绪。

、感知音乐节拍特点。

、出示歌词，教师范唱。

、教师舞蹈表演，学生想象情景。、师生交流，出示造型主题。

、分组讨论，造型表演。

、展示、交流、评价、表演。

推动审美情感，激励音乐表演。

理解歌词内涵，促进情感升华。

反馈学习效果，抒发深厚情感。

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