我爱雪莲花第一课时教学实录

《我爱雪莲花》教学设计

王

祯

一、教学目标：

1、

通过《我爱雪莲花》的学习，从音乐中感受所描绘的形象，理解本课主题。

2、

培养学生爱国的意识，并从优美的舞姿中领悟到热爱解放军热爱家乡的道理

。

二、教材分析：

《我爱雪莲花》是一首带有新疆少数民族风格的创作歌曲，2/4拍，一段体，曲优美，旋律以二、三、四度音程进行，自然、流畅，给人留下美好的遐想与回味。

三、教学重点：

1、启发学生初步用优美的声音演唱歌曲《我爱雪莲花》

。

2、学会新疆基本舞步，能随着音乐律动。

四、教学难点：

1、歌曲中同节奏、同歌词，但注意结束句大跳音程的音准。

2、培养学生热爱解放军、热爱家乡的思想。

五、教学准备：电子琴、课件。

六、教学过程：

导课：

师：播放《我爱雪莲花》，引导学生听音乐进教室，感受音乐气氛。

1、

师：你们喜欢雪莲花吗？知道雪莲花的家乡在哪儿吗？

出示图片，讲一下雪莲花的特点和生活环境

2、

你欣赏完这些图片后有些什么样的感受呢？

新课教学：

1、今天老师也给大家带来一首好听的新疆风格歌曲《我爱雪莲花》（板书课题），听听歌曲是怎样歌唱的！（播放磁带）

问：歌曲唱的是什么内容啊？生：萨伊拉的心情和愿望。（发奖）

2、学习歌词（出示曲谱）

师：现在请同学们试着跟老师一起把歌词读出来。（读歌词时有学生不认识的生字给予及时讲解）

师：你们今天愿意做萨伊拉跟老师一起学唱这首新疆风格歌曲吗？（生答）

3、请小朋友再完整地听一遍歌曲，可以随着音乐小声地哼唱或轻轻地做一些自己知道的新疆舞动作。（放磁带）

4、师：这首歌好听吗？（生答）请小朋友听老师用电子琴伴奏来演唱一遍。（师随琴示范唱）

5、请大家跟着老师用LA来哼唱旋律。

6、老师现在要写出两句曲调，小朋友看看这两句有什么区别？

注意结束句，教唱曲调二至三遍。

7、师教唱第一段歌词（2遍），纠正曲中的音准。

（范唱并用手势比较音的高低跳动）

8、完整演唱第一段，你能试试将第二、三段歌词填入唱一唱吗？看看哪一句有困难？

（学生自主学习找出难点，共同解决）

9、师：让我们一起跟着美妙的音乐一起演唱这首《我爱雪莲花》，老师做提示让孩子们唱得更有感情。

10、师：请大家带着喜悦的心情用、亲切的声音再唱一遍歌曲。我相信你们一定会比刚才唱得还要好。

师伴奏，

生演唱。

创编表现歌曲

1、师：让我们一起请跳过新疆舞的同学！

教几个典型动作，生学。

2、师生在教室中间围成圆圈，一起随着音乐歌舞。

课堂小结

师：同学们，新疆风景优美，这么美丽的地方，大家都很喜欢。萨伊拉也是其中之一，她非常热爱自己的家乡，热爱解放军，因为解放军的保护，我们才有安宁的家园，让我们热爱家乡热爱解放军。