资料摘要
长方形周长的计算教学目标1.使学生在现实的问题情境中,初步掌握长方形周长的计算方法,能正确计算长方形的周长,会解决与长方形周长计算有关的简单实际问题。2.使学生在探索长方形周长计算方法以及解决相关实际问题的过程中,进一步积累图形与几何的学习经验,发展数学思考。3.使学生在学习活动中进一步体会图形与现
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3.长方形和正方形的周长计算教案2
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正文
长方形周长的计算
教学目标
1.使学生在现实的问题情境中,初步掌握长方形周长的计算方法,能正确计算长方形的周长,会解决与长方形周长计算有关的简单实际问题。
2.使学生在探索长方形周长计算方法以及解决相关实际问题的过程中,进一步积累图形与几何的学习经验,发展数学思考。
3.使学生在学习活动中进一步体会图形与现实生活的联系,感受学习周长计算的意义,增强对数学学习的兴趣和学好数学的信心。
教学重点:探索长方形周长计算的方法。
教学难点:正确解决有关长方形周长计算的实际问题。
教学过程
一、导入课题
1.出示一张篮球场的平面图,并标出它的长和宽,提问:篮球场的周长是多少米?
2.启发:要求篮球场的周长就是求什么图形的周长?长方形的边有什么特点呢?
3.指出:今天我们来研究长方形周长的计算方法。
二、探索算法
1.长方形的周长=长+宽+长+宽
2.长方的周长=长+长+宽+宽= 长×2+宽×2
3.长方形的周长=(长+宽)×2
三、拓展练习
1.给一面长2米,宽1米的镜子做一个铝合金边框,大约需要多少米的铝合金材料?
2.用长24分米的铁丝围成长宽都是整分米数的长方形,有几种围法?每种长方形的长和宽各是多少分米?
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