第3节 人体免疫教学目标设计

《人体免疫》教学设计

1.教学目标

：

【知识目标】:(1)描述人体的免疫功能。

(2)区别特异性免疫和非特异性免疫

(3)说出计划免疫的意义。

【能力目标】:(1)通过收集资料,培养收集信息以及分析判断的思维能力。

(2)通过交流,增强团结协作的能力。

(3)通过对知识的归纳提高自我总结的能力。

2.【情感态度与价值观】:

(1)结合自身打预防针的亲身经历,深刻认识到党和国家关心下一代健康成长,为提高人口素质所进行的计划免疫的重要性,特别是改革开放20年来我国在医药卫生事业和传染病的预防方面所取得的伟大成就,增强爱国精神。

(2)培养关爱生命的情感,并提高学习关注社会生活的主人翁意识及理论联系实际的情感。

3教学重点和难点:

重点:特异性免疫与非特异性免疫的区别是本节课的重点。因为主要内容是特异性免疫和非特异性免疫,而且特异性免疫与非特异性免疫之间有联系又有区别,学生不容易区分,因此将特异性免疫与非特异性免疫确定为本节课重点。

难点:非特异性免疫的概念以及非特异性免疫所涉及的抗体、抗原的概念都比较抽象,是本节课的难点。我会采用生活实例与教材紧密结合,合理运用挂图、课件和课本上水痘的例子让抽象知识具体化。

教学过程

一、课前准备: 1.教师准备---皮肤挂图、小肠上皮粘膜的挂图、白细胞吞噬病毒挂图。

2.请大家拿出课前做的警察调查表,讨论和交流一下。

警察有识别“自己”和“非己”作用，从而侦查和逮捕进入人群危害人体损伤犯罪分子，以维护环境社会稳定。那么什么是人体免疫呢？吸引学生对本节课的学习兴趣,让大家带着兴趣,进而更深入了解,进入课堂正题。引入免疫概念。

二、特异性免疫与非特异性免疫免疫

人体内的一中防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的外来物质以及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维护人体内部环境的平衡和稳定。

1、非特异性免疫免疫

：警察分很多种，民警，刑警，特警，消防部队，城管警察，税务警察等等。

民警，普遍管理社会秩序。哪一个细胞与民警作用比较类似呢？答，白细胞。

墙院，窗户，有问题忘记关了，犯罪分子有机可乘，偷盗等等。墙院，门窗成了免疫第一道防线包括皮肤和粘膜

。民警成了人体第二道防线，共同构成社会稳定因素。白细胞的吞噬作用和唾液中的溶菌酶的杀菌作用与民警类似对已经进入的犯罪进行制止和惩罚，这些构成的作用就是人体非特异性免疫。

2、特异性免疫

教师以情境导入到方式进入特异性免疫的教学。

智能识别，就是人体能识别敌人。得过某种病而后痊愈的病人，体内具有识别某种特定病毒，细菌的智能物质。

问:小时候大人跟我们说,不要和得了腮腺炎或得了水痘的人玩,但是,如果得了一次以后就再也不会得了。那时,我就天天盼着自己得腮腺炎,因为得了以后就再也不会得了。这是为

什么呢?

学生:有免疫力了。

人体更重要的是特异性免疫。

教师:患过水痘的人体内能产生一种特殊的蛋白—抗体（智能物质）,这种抗体具有抵抗水痘病毒的能力,使人不再患水痘。而引起人体产生抗体的物质叫做抗原（病毒、病原体）。对人体说，

病原微生物、寄生虫、异种动物血清、异型红细胞、异体组织等都是抗原物质。

老师先播放感染水痘病毒的动画,让学生有一个感性的认识。然后,教师再展示感染水痘病毒示意图,并分步详细解说产生抗体的过程。

免疫系统接受抗原刺激后产生抗体,抗体被清除后身体仍保持产生相应抗体的能力。当同样的抗原再次侵入人体,人体就会产生大量抗体。这种免疫就是特异性免疫。

教师:非特异性免疫和特异性免疫都是排除和消灭人体的病原微生物,维护人体的健康。免疫还能及时清除体内衰老的、死亡的损伤的细胞;随时识别和清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞)。

特异性免疫非特异性免疫区别

：

1、

特性：非专一性、专一性

2、

形成：先天形成的后天形成的

相同点：排除和消灭人体的病原微生物,维护人体的健康力。

三、计划免疫

设疑:(1)什么叫计划免疫,计划免疫有什么意义?

(2)给刚出生的婴儿接种卡介

苗的目的是什么?接种百日破联合疫苗的目的是什么?

(3)你有打过预防针吗?打过哪些?是预防什么病的?

学生结合课本,得出正确结论。

学生活动:(1)计划免疫是依据国家对消灭传染病的要求,在易感人群中,有计划地进行预防接种。意义:能有效地增强人体的免疫了。

(2)接种卡介苗的目的是预防结核病,接种百日破联合疫苗的目的是预防百日咳、白喉、破伤风。

四、归纳

人体免疫

1.免疫是人体内的一中防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的外来物质以及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维护人体内部环境的平衡和稳定。

分为特异性免疫和非特异性免疫。

2.免疫有三方面的功能：①免疫防护，抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生；如果这个功能过强，会引起人体过敏。②维持自身稳定：清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。③免疫监视：监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）。

3.免疫的种类：①非特异性免疫：也称先天免疫，对一切病原体都起作用，它是生来就有的，可遗传，人人都有；②特异性免疫：也称后天免疫，只对一种病原体起作用，它是在人出生后受病原体的作用而获得的一种免疫能力，具有特异性。

4.抗体与抗原：①抗原是一类能引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）。对人体说，

病原微生物、寄生虫、异种动物血清、异型红细胞、异体组织等都是抗原物质。②抗体是指病

原体侵入人体刺激淋巴细胞而导致淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，主要存在

于血清中。

5.免疫的三道防线：第一道防线——皮肤和黏膜的屏障作用；第二道防线——白细胞的吞噬作用和溶菌酶的杀菌作用；第三道防线——免疫器官（脾、淋巴结）、免疫细胞（淋巴细胞）。其中第一道、第二道防线属于非特异性免疫；第三道防线属于特异性免疫。

6.计划免疫：有计划的进行预防接种。接种疫苗都属于计划免疫，保护易感人群，属于特异性免疫。计划免疫是预防传染病的一种有效手段

“五苗”：卡介苗——结核病；百白破——百日咳、白喉、破伤风；脊髓灰质炎疫苗——小儿麻痹症；麻疹疫苗——麻疹；乙肝疫苗——乙肝

7.预防接种为什么能预防传染病？

预防接种是利用人工制备的各种疫苗，对易感人群进行接种，疫苗注入人体后，一般不产

生疾病的症状，而体内能产生抗体，使人获得免疫力。这种免疫是特异性的，从而提高人体对这些传染病的抵抗力。

组内讨论，归纳。