1 吃水不忘挖井人课堂实录【2】

第二课时

教学目标

1、复习生字词,理解相关词语。

2、正确、流利地朗读课文。

3、理解课文内容,体会毛主席对乡亲们的关爱以及乡亲们对毛主席的想念之情。

教学过程

一、检查复习,谈话导入

1.认读生字词:同学们,上节课,我们学习了生字,学习课文之前,我们先来复习生字词。多媒体出示生字词(开火车读、齐读) 2.导入:出示毛主席画像,说说这是谁?(问:“同学们,请看这是谁?”生:毛主席)

师:对,这就是***主席,毛主席是我们中国人民伟大的领袖,毛主席在领导中国共产党革命的时候,做过许许多多让人感动的事情。今天,我们就来了解一件,这节课,我们一起来学习第一课(板书课题:1 吃水不忘挖井人)。生齐读课题。

二、回顾课文,质疑问难

过渡:看来,小朋友们把字音掌握得不错,希望你们在学习课文时表现得更加出色。

1.出示水井图片:请大家看大屏幕,这是什么?(这是一口井)师:对,这是一口井,生活在农村的孩子都知道,农村有很多地方没有自来水,吃水就到这样的井里去挑。第1课《吃水不忘挖井人》中,“挖井的人是谁?是谁又不忘这挖井的人呢?”学习了课文,同学们就知道了。

3.下面,请小朋友们翻开书本第17页,自由朗读课文,

(多媒体出示全文)一边读一边想,这一课“挖井人是指谁?”(1)点名说说:“挖井人是谁?”,全班齐说。(毛主席)(板书:毛主席)

(2)师:那这课讲的是谁吃水不忘毛主席呢?点名说,全班齐说(这课讲的是乡亲们吃水不忘毛主席)(板书:乡亲们)

三、理解课文,体会深情

师过渡:说得真好,那乡亲们为什么吃水不忘毛主席呢?下面,我们一起来具体学习课文。经过上节课的学习,我们已经知道,这篇课文总共有三段。下面,我们先学习第一段。

1、学习第一自然段。

(1)点名朗读第1段,并说说这一段的主要内容。(多媒体出示第一段话)

(2)指名交流,师小结:这一段主要交代了故事发生的、时间、地点、人物。

(3)师:“毛主席在江西领导革命的时候,在那儿住过”。谁知道这里的“那”指的是哪?(瑞金城外一个叫沙洲坝的地方)

我们来看看,沙洲坝是个什么样的地方?

(4)多媒体出示当地留传的一段童谣“沙洲坝、沙洲坝、三天不下雨,无水洗手帕。”连洗手帕的水都没有,可见,那里是多么干旱啊!

同学们想想,沙洲坝那么干旱,那里的人们吃水怎样呢?

2、学习第二自然段

(1)师:下面,我们一起来读第二段,看看这段话共有几句话(2句)。(点名答)

(2)多媒体出示第一句话,全班齐读。点名交流从这句话中,你知道些什么?(点名说,师点评,引导学生用自己的话说)(吃水很困难) (3)出示老婆婆用扁担挑水的图片。师适当介绍:那是发生在八十多年前的事,那时还没自来水,乡亲们吃水很不方便,全靠从井里挑,

尤其是沙洲坝的乡亲们,村子里还没有水井,又那么干旱,吃水就更困难了。

(4)指名读。师点评并指导朗读引导学生抓住“很远的地方”“挑”这信息,想象乡亲们吃水的辛苦:路途遥远、挑水很吃力,也许还要翻山越岭。感情读文。全班读。

(5)同学们,当毛主席看到乡亲们吃水这么困难,毛主席会怎么想呢? (点名说说,比如:我要挖口井给他们……)又是怎么做的啊呢?下面,请大家读一读第2句。

(6)点名说。(毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。)

(7)同学们,在那时挖一口井是一件轻松的事吗?引导学生想象当时挖井的情形及可能会遇到的问题。(很辛苦、汗流浃背、手起泡、挖了几天)。

(8)毛主席挖了一口井解决了吃水的困难,你觉得毛主席是一个怎样的人呢?(很聪明,很关心、很关爱乡亲)

(9)多媒体出示打水图:井挖好,乡亲们纷纷来到井边打水,这时候,乡亲们的心情怎样?会对毛主席说些什么呢?

3、学习第三段

(1)师:毛主席带领导战士和乡亲们挖了一口井,解决了乡亲们多年来吃水的困难,对沙洲坝人们这么关心,沙洲坝人们从心眼里感激毛主席,解放以后,乡亲们又是怎样呢?下面,我们一起来学第3段。

(2)全班齐读第三段

(3)点名说,解放以后,乡亲们是怎么做的?(解放以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑)。

(4)点名说:解放以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着什么呀?(吃水不忘挖井人,永远想念毛主席)多媒体出示这句话。(5)师:对,就刻着这句话,下面请小朋友们拿出笔把这句话画出来。师:那么“时刻想念毛主席”谁能换个说法吗?把“时刻”换成别的词。

生:每时每刻想念毛主席,时时刻刻、永远、、、

师:乡亲们每时每刻想念毛主席,时时刻刻、永远都在想念毛主席,同学们能不能把这种感情读出来呢?点名读,分组读、全班读(读14个字)。

四、总结

1、师小结,板书。

引读:当他们看到这口井时,毛主席带领战士们挖井的情景历历在目——吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。

当乡亲们喝着那新鲜的井水时,毛主席仿佛微笑地看着他们——吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。

人们想念毛主席,尊敬毛主席,一股股暖流在乡亲们的心中激荡——吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。

师:小朋友们,现在你知道乡亲们为什么立这块石碑了吧?

让我们再一次读第三段。

2.小结:如今,我们的祖国变得富强而美好,人们过上了幸福的生活,因为有了毛主席,才有今天的幸福生活。所以,不仅仅是沙洲坝的人民怀念毛主席,全国人民也忘不了毛主席。(出示天安门城楼毛主席挂像)

3.指导学生带着对毛主席的崇敬和感激之情把课文齐读一遍。

五、作业

搜集一些有关毛主席的小故事,和同学们分享。

板书设计

1、吃水不忘挖井人

乡亲们想念毛主席

教学反思

1.在教学时,为了让学生体会到水的来之不易,我让学生先了解沙洲坝的地理环境,出示童谣“沙洲坝,沙洲坝,三天不下雨,没水洗手帕”。让学生大声朗读,想象沙洲坝人民缺水的生活是多么不方便,再让学生联系自己的生活实际谈谈缺水带来的烦恼,使孩子们切实体会到沙洲坝人民生活的不容易。

2.在教学时我始终以读为主,让学生带着问题读通、读顺,抓住重点词句想象读,让学生充分朗读,静心品味,感受到字里行间的真情实感,让他们感悟毛主席为人民着想,为人民服务的好品质,从而理解乡亲们饮水思源的行为。