1 吃水不忘挖井人教学目标｜教案在线预览

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《吃水不忘挖井人》教学设计教学目标:1、学会“吃、忘”等13个生字。会写“吃、叫”等7个字。2、正确流利地朗读课文,了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。3、初步懂得饮水思源的道理。教学重点:1、认识生字新词,朗读课文。2、了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。教学难点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2026-04-18 16:47:36

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学校：玉龙县巨甸镇古渡春赛希望小学

1 吃水不忘挖井人教学目标

未知

2026-04-18 16:47:36

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关键词：1 吃水不忘挖井人教学目标

正文

《吃水不忘挖井人》教学设计

教学目标:

1、学会“吃、忘”等13个生字。会写“吃、叫”等7个字。

2、正确流利地朗读课文,了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。

3、初步懂得饮水思源的道理。

教学重点:

1、认识生字新词,朗读课文。

2、了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。

教学难点:

初步懂得饮水思源的道理。

教学准备:

生字词卡片,课件

教学时数:

2课时。

教学过程:

第一课时

一、谈话导入、揭题:

板书课题,质疑问难。

预设:谁挖井?谁吃水?水是怎样的?怎么挖井的?为什么不忘挖井人?

二、初读课文,了解文章的大体内容。

1、给学生充分的时间,自由读课文,教师听学生读课文,并提示学生用自己喜欢的方式充分地读书。

2、生字纠错。

(1)抽读要认识的生字生词:吃水、忘记、挖井、村子、毛主席、乡亲、战士、上面

抽读要掌握的生字生词:吃水、主席、江西、住过、没有、以后(2)指名分段课文。

A 分段读课文,指导学生通顺、流利地读书。

B 指名读全文,正确、通顺、流利的读书。

C 自由读书,思考提出的问题哪些是可以回答的?

D 概括文章的主要内容。

3、没有弄明白的问题下节课继续学习。

三、学习生字,书写练习。

1、说说本课的生字哪些是可以自己学会的,你怎么记住它们?

2、在田字格中书写这些生字的时候要注意什么?

3、自己挑选简单的字书写。

教师可提示学生容易书写出错的字。

4、学生练习书写。

四、课后作业。

第二课时

一、回顾课文,复习文章的大体内容。

1、指名读课文,

2、说说课文写了什么?

二、学习课文,分段指导朗读。

1、继续由“水”入手,讨论提出的问题,沙洲坝人民吃的水是怎样的?

2、他们是怎样挖水的呢?

3、朗读背诵第三自然段。

4、村民为什么要在井边立一块石碑?你读懂石碑上的字了吗?

“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席!”用一个成语概括沙洲坝人民的这种行为,理解“饮水思源”。

5、句式仿说:

三、练习感情朗读全文

四、整体感知,总结板书:

1、用自己的话说说课文的大概内容。

2、小练习

(1)区别组词。

望()主()席()导()便()挑()旁()忘()住()度()异()使()桃()傍() (2)写出文中下列词语的近义词。

时刻——()想念——()领导——() (3)照样子把下面的句子补充完整。

例:吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席!

()不忘(),时刻想念()。

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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