搭一搭（二）优秀说课稿｜教案在线预览

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《搭一搭(二)》教学设计萧县王寨镇王集小学徐艳梅一、教学目标1、借助搭房子的操作过程,进一步学习有余数除法的意义,理解有余数除法竖式各部分的意思,掌握其书写格式。2、通过联系具体情境说明算式的方式,发展学生的数学理解和表达能力。3、感受数学与日常生活中的广泛应用。二、教学重点理解有余数除法竖式各部分

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所属课文：搭一搭（二）

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2018-05-14 14:10:00

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学校：萧县王寨镇王集小学

搭一搭（二）优秀说课稿

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关键词：搭一搭（二）优秀说课稿

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《搭一搭(二)》教学设计萧县王寨镇王集小学徐艳梅

一、教学目标

1、借助搭房子的操作过程,进一步学习有余数除法的意义,理解有余数除法竖式各部分的意思,掌握其书写格式。

2、通过联系具体情境说明算式的方式,发展学生的数学理解和表达能力。

3、感受数学与日常生活中的广泛应用。

二、教学重点

理解有余数除法竖式各部分的意思,掌握其书写格式。

三、教学难点

掌握有余数除法竖式写格式。

四、教学过程

(一)创设情境,激发兴趣

师:同学们,你们的理想是什么呢?

学生自由发言。

师:咱们的好朋友淘气和笑笑长大后要当一名建筑师,他们想建很漂亮的房子。瞧!他们在干什么?出示教材第6页主题图。

生:他们在搭房子。

师:请同学们数一数,他们搭这样的一个房子要用几根小棒?这样的房子你们会搭吗?

生:会。

师:那今天咱们就来学习《搭一搭(二)》,板书课题。

(二)、动手操作,理解竖式

1、搭一搭,填一填

师:那就请同学们用带来的16根小棒,搭一搭这样的房子,边搭边想,有什么数学问题藏在里面呢?再比一比,看谁心灵手巧。

学生用小棒搭房子,师巡视指导。

师:同学们都把房子搭好了,在搭的过程中,你想到了什么数学问题?

生:用16 根小棒课一搭几个这样的房子?还剩几根小棒?

学生回答师板书。

师:你们会解答这个问题吗?

学生在小组内交流,讨论解题方法。

师:哪个小组代表说一说你们是怎么列式解答的。

小组代表汇报,师板书解题方法。

师小结:像这样的竖式除法叫做有余数的竖式除法,像这样剩余的部分,在竖式里叫做余数,而且余数一定比除数小

2、认一认,说一说。

出示课题:有余数的竖式除法(课件出示)

师:这个竖式中的各个数分别表示什么意思?

请同学们再用小棒搭一搭,在搭的过程中,想一想,竖式中的每个数表示的意思,与同学们说一说。

指名回答。

师小结。

3、看一看,说一说

师:淘气是个小小艺术家,她能用5片树叶粘成一朵美丽的花,同学们,13片树叶能粘成几朵花?还剩几片?与小组同学说一说。

小组代表汇报。

(三)巩固练习

1、课件出示教材“练一练”第1题

小组内完成,然后结合分的过程互相说一说竖式的含义。

2、课件出示教材“练一练”第3题

指名板演,其余学生做在练习本上。

(四)、提高练习

小明带了20元钱,到书店买了一本字典,用去了7元,剩下的钱买3元钱一本故事书①还剩下多少钱?

②剩下的钱最多可以买几本故事书?

(五)回顾总结,畅谈收获

同学们,今天这节课有哪些收获?

(六)布置作业:

第7页“练一练”第2题,第4题。

板书设计

搭一搭(二)

-----有余数的竖式除法

余数一定比除数小

16根小棒可以搭几个房子,还剩几根?

16÷6=2(个)……4(根)

6 1 6

1 2

答:16根小棒可以搭2个房子,还剩4根。

关于本教案的常见问题

Q：搭一搭（二）优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《搭一搭（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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