年月日主要内容及教案内容

“年月日”教学设计

宝应县柳堡镇中心小学纪廷才

教学内容:苏教版小学数学第六册

教学目的:1、使学生经历探索年历中有关数学知识的过程,认识时间单位年月日,知道大月、小月,平年、闰年,世纪、季度等知识,并能正确判断大月、小月,平年、闰年,记住各月及平年、闰年和各季度的天数;

2、帮助学生初步建立年月日等时间观念,培养学生的观察能力和思维能力,渗透科学的思想方法;

3、渗透爱国主义等思想教育。

教学过程:

一、儿歌导入:

师:同学们喜欢儿歌吗?在低年级曾学过一首儿歌《太阳、地球、月亮》,同学们还记得吗?让我们一起来说一说,好吗?(学生齐读儿歌)

师:宇宙可真奇妙呀!同学们,你们知道吗?地球绕太阳跑一圈的时间就是一年(板书;年);月亮绕地球跑一圈的时间就是一月(板书:月);地球自己转一圈的时间就是一日(板书;日)。今天,我们就一起来学习跟时间“年月日”有关的数学知识。年月日与已学过的时分秒都是时间单位。

二、观察年历

师:每位同学都拿到了不同年份的年历,请同学们拿出年历,仔细观察,你能从这张年历里知道哪些信息?同桌(或小组)可相互交流,并完成表格的填空。

学生活动,教师板书“一月、二月……十二月”(卡片)

学生汇报,教师分类板书:“一年有十二个月”以及各月的相应的天数

三、讨论月份

(一)相同天数的月份

师:哪些月份的天数是相同的?都是多少天?(教师板书:31天)

哪些月有31天?(教师移动月份卡片“一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月”)

师:还有哪些月份的天数是相同的?都是多少天?(教师板书:30天)

哪些月有30天?(教师移动月份卡片“四月、六月、九月、十一月”)

师:一个月是31天的月份就是大月,一个月是30天的月份就是小月,(教师板书“大月”、“小月”)

一年有几个大月?有几个小月?

(二)特殊月份------二月

师:哪个月的天数是变化的?有几种情况?

师:二月是28天的那一年是平年,(板书:平年)追问:平年二月最后一天是几号?师:二月是29天的那一年是闰年,(板书:闰年)追问:闰年二月最后一天是几号?

四、记住大月和小月

师:通过刚才的观察,我们已经知道了一年有12个月,7个大月、4个小月和一个特殊的二月,那么,怎样才能记住一年中的大、小月呢?

师:课本上介绍了一种好方法:可以在左拳上数月份。请同学们一边看书P44下面的一幅图,一边看老师,跟着一起数……(一月大、二月少、三月大、四月小、五月大、六月小、七月大、八月呢?八月大、九月小、十月大、十一月小、十二月大。)

同桌帮着数,我看你数,你看我数,看谁能在较短的时间内记住。

师:记住真不容易,老师在这里介绍一首儿歌,来帮助你来记住大月,好吗?

学生熟记儿歌。

五、判断大小月(游戏)

师:我们做一个游戏,老师报一个月份,如果是大月,就请男生起立,女生坐好;如果是小月,就请女生起立,男生坐好。谁错谁慢谁就输了。

(教师由快到慢:四月、七月、八月、九月、二月)

强调:闰年二月28天、平年二月29天。

六、计算全年天数

师:通过刚才的学习,同学们知道了一年中各个月的天数,那么,全年又有多少天呢?

每年的天数是否相同?怎样计算比较简便?(学生汇报,教师板书:闰年有366天,平年有365天。)教师追问:为什么会相差一天呢?

七、判断平年闰年的方法

师:如果要判断哪一年是平年还是闰年?可以看这一年的全年的天数是365天,还是366天?还可以看这一年的哪个月的天数?

师:老师不看全年天数,也不看二月天数,同样也能判断出某一年是闰年还是平年?

你们相信吗?(不信?学生任意报出自己的年历年份考考老师。)

师:大家想掌握这一诀窍吗?

师:请拿到闰年年份的同学站起来,从第一组开始报出年份,同学们仔细观察,如果有什么发现就举手。

师:(当学生发现闰年与“4”有关时)请每位同学将自己的年份除以4,结果怎样?

教师板书:“公历年份是4的倍数是闰年。”

师:(当拿到年份是1900年的学生发现自己的年历是4的倍数,而不是闰年时)是不是给搞错了?到书上找一找,就有答案了。(教师板书完整:“一般”)

师:练习判断“公历年份是4的倍数一定是闰年。”

八、你知道吗?

师:为什么会有闰年?又为什么会有四年一闰,百年又不闰呢?(出示“你知道吗?

“)

师:如果你想了解得更具体,课外可以看《十万个为什么》或上网查找。

九、判断练习

师:下列年份是平年还是闰年?1840 1902 1944 2100 1992

十、介绍“世纪”、“季度”

师:在日常生活中,还听到“世纪”、“季度”这样的词,那么什么是“世纪”、一年有几个季度呢?又是怎样划分的呢?请看书45页最后两小节。

学生看书,然后汇报,教师板书:

一年有四个季度:“第一季度”、“第二季度”、“第三季度”、“第四季度”

(机动练习:每个季度各有多少天?)

十一综合练习

1、1年6个月=() 36个月=()年一年有()个季度“六一”国际儿童节在第()季度第三季度有()节(填节日名称) 2、抢答题:(1)今年有()个月,其中有()个大月和()个小月

(2)今年是()年,今年二月有()天,今年全年有()天

(3)今天是属于第()季度

3、判断:

小红在去年的5月1日的日记中写道:“……2月29日,爸爸去了可爱的北京,一直到4月31日才从北京回来……”

4、猜一猜:

小明在奶奶家连续住了62天,正好是整整两个月,请你猜一猜,可能是哪两个月?

5、说理题:小华今年16岁,已经过了16个生日,他爷爷今年60岁了,只过了15个生日,这可能吗?请运用今天学到的知识说明。

附一、儿歌:

1、《太阳、地球和月亮》

太阳大,地球小,地球绕着太阳跑;

地球大,月亮小,月亮绕着地球跑。

2、要找大月你记住,七八两月挨着数;

七月以前找单数,八月以后找双数。

二、你知道吗?

我国古代科学家早在两千多年前,就测出地球绕太阳转一圈的时间,是365天还多一些。后来经过精确计算,知道地球绕太阳转一圈的时间是365天5小时48分46秒,大约是365天6小时。一年以365天计算比较方便,这样一年就少算了大约6小时,四年就少算了大约24小时。因此每四年就要增加一天,增加这一天的那一年便是闰年。又因为四年中大约少算的24小时,实际上并不足24小时,如果长期下去也要造成误差,所以遇到整百年,一般必须是四百的倍数才是闰年。因此,有一句话叫:“四年一闰,百年不闰,四百年又闰。”讲的就是这个道理