小小图书馆名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

《三位数笔算加法》教学设计教学内容:北师大版小学数学教材二年级下册第45~46页:《三位数笔算加法》。教学目标:1、利用计算器或画数线图进行实际操作,进一步体会三位数加法的计算方法,培养数感。2、学会用竖式计算三位数加法的计算方法(进位)。3、在实际操作的过程中感受三位数加法与生活的密切联系,初步发

资料类型：教学教案文档

所属课文：小小图书馆

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-23 17:05:00

来源学校

学校：包头市青山区哈达道小学

小小图书馆名师教学视频（文字实录）

未知

2018-05-23 17:05:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：小小图书馆名师教学视频（文字实录）

正文

《三位数笔算加法》教学设计

教学内容:北师大版小学数学教材二年级下册第45~46页:《三位数笔算加法》。

教学目标:

1、利用计算器或画数线图进行实际操作,进一步体会三位数加法的计算方法,培养数感。

2、学会用竖式计算三位数加法的计算方法(进位)。

3、在实际操作的过程中感受三位数加法与生活的密切联系,初步发展提出数学问题的能力。教学重难点:学会用竖式计算三位数加法的计算方法。

教学过程:

一、导入

同学们这节课我们继续学习三位数的加法。

说一说图中的数学信息,并尝试提出一个数学问题。

二、学习新知

(一)三位数加两位数(不进位)笔算方法

1、一班和二班一共回收了多少节废电池?怎么列式计算?

分析: 求一共回收多少节废电池,就是求你一班和二班回收废电池的和,可以用加法计算。列式为: 122+77=。

2、请同学们有自己的方法探究122+77的计算方法。

生1: 把七十七分成七十和七。先算122+70=192,再算192+7=199。

生2: 我是用计数器计算的。先在计数器上拨出122,再拨77。先在十位上拨7个珠子,再在个位上拨7个珠子。计数器上的数是199。所以122+77=199。

生3: 还可以用竖式计算122+77。首先把相同数位上的数对齐,计算时从个位算起,二加七等于九,在个位上写9。表示2个一加7个一得9个一。继续把十位上的数相加,二加七等于九,再十位上写9。表示2个十加7个十得9个十。百位上的"1"落下来,直接写在百位上表示1个百。1个百,9个十,9个一组成的数是199。

(二)三位数加法(进位)的笔算方法

1、一班和三班一共回收多少节废电池?怎么列式?。

生:求一共回收多少节废电池,可以用加法计算。列式为: 122+149=。

2、请同学们试着算一算。

生1: 把149分成100,40,9。先算: 122+100=222,再算222+40=262,最后计算262+9=271。还可以怎么计算?

生2: 我是用竖式计算的。相同数位对齐,从个位算起: 九加二等于十一,个位满十向十位进1,在竖式中靠近十位的横线上方写一个小"1",来帮助记忆,个位写1。继续把十位上的数相加: 二加四等于六。再加上进上来的"1"得七,在十位写7。最后把百位上的数相加: 一加一等于二,在百位上写2。

(三)巩固练习

列竖式计算:

1、245+172= 2、433+158=

三、小结

通过这节课的学习,你有哪些收获?

1、三位数加两位数(不进位)的笔算方法: 相同数位对齐,从个位算起。加到哪一位就把结果写在哪一位的下面。

2、三位数加法(进位)的笔算方法: 相同数位对齐,从个位算起。哪一位上的数相加满十就向前一位进1。计算前一位时,不要忘记加上进位的"1"。

教学反思:

教学过程中要对学生的计算习惯和能力提出新要求:准确、快速和规范。同时要加强对学困生的计算指导,使学生的计算能力有所提升。

关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

小小图书馆名师教学视频（文字实录）