8 小鹰学飞ppt课件配套教案内容

《小鹰学飞》教学设计

教材分析:

《小鹰学飞》是一篇非常有趣的童话故事,叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中,老鹰不断向小鹰提出新的目标,从而使小鹰明白“学习没有止境,应该不断进取”的道理。全文共六个自然段,结构相近,语言生动,对话居多,内容生动有趣。课文配有插图,形象生动的再现了课文内容,有助于学生仔细观察、合理想象,激发学生阅读的兴趣。

教学目标:

1、会写“摇、算、鼓、命、促、总、吧、顶、盘、旋”10个生字,会认“鹰、拼、矮、急、喘”5个生字,认识“舟、方”2个偏旁;理解由生字组成词语的意思;会用“已经”说话。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、让学生懂得“学无止境”的道理,教育学生要虚心好学、不断进取。

教学重难点:

1、能识字、写字,有感情地朗读课文。

2、体会老鹰对小鹰的期望,懂得“学无止境”的道理。

教学准备:多媒体课件

课时安排:2课时

第二课时

课时目标:

1、指导学生分角色朗读课文,会用“已经”说话。

2、会写“盘、旋”2个生字,认识“舟、方”2个偏旁。

3、通过学习课文,懂得“学无止境”的道理,培养学生虚心学习、不断进取的品质。

教学过程:

一、复习导入

1、同学们,今天我们继续学习第8课,齐读课题

注意“鹰”是后鼻音

2、上节课咱们认识的词语宝宝你们还记得吗?(出示词语)指名生读,生评价,分小组读

3、同学们的字音读的可真准,那你们还记得小鹰跟着老鹰学飞行,它飞了几次?(齐答)那它这3次都飞到了哪些地方?带着问题,请同学们打开课本第55页,自读课文,用笔圈一圈。(生自读)

4、想好了吗?它们首先飞到了(大树上面)然后飞到了(大山上空)最后飞到了(白云下面)(按先后顺序说)

二、精读课文

1、学习第一次学飞

(1)瞧,小鹰飞起来了,让我们张开胳膊当一回小鹰吧。小鹰之前从来没有飞过,这是它的第一次飞行,小鹰跟着老鹰学飞行,小鹰从不会飞到会飞,而且飞到了——生答:大树上面(出示多媒体图片)

(2)指导朗读

第一次就飞到了大树上,小鹰这时的心情是怎样的?

加上你的笑脸和飞行的动作,再读

体会感叹号的作用,再读

(3)小鹰觉得自己“已经”会飞了,非常得意,你也能用“已经”说一句话吗?

(4)小鹰认为自己已经会飞了,非常得意,老鹰是怎么认为的?出示:飞得只比大树高,还不算会飞。(指导朗读,读出老鹰的严肃)

(5)分角色朗读

老师读旁白,请小朋友站起来边做动作边读小鹰和老鹰说的话。(学生朗读表演)

过渡:小鹰听了老鹰的话,他是怎样做的?生答:继续学飞。2、学习第二次学飞

(1)小鹰开始了第二次学飞,请同学们自读课文3~4自然段,边读边想以下几个问题1)、用“—”画出小鹰说的话2)、用“﹏”画出老鹰说的话3)、想一想:老鹰为什么这么说? (2)指名生答,小鹰怎么说?出示:它又高兴地喊起来:“我

真的会飞啦!”

(3)指导朗读

小鹰比第一次飞得还要高,心里就觉得?更高兴了!

看它的样子以为自己真的会飞,多么了不起的样子呀,谁能了不起地读一读这句话?谁能读出了不起的语气来?

指出感叹号的作用,小组读

真是骄傲的小鹰!可是老鹰却再一次摇头说?

出示:飞得只比大山高,还不算会飞。(学生自由练读) (4)你觉得老鹰为什么会这样说呢?

3、第三次学飞

(1)经过老鹰两次的教育,小鹰是不是不愿意再向上飞了呢?(不是)看!小鹰虚心地接受了妈妈的意见,开始了第三次学飞呢!

(2)第三次飞到了(出示第三次学飞的情景)高空,小鹰又说了什么?出示:小鹰急促地喘着气,对老鹰说:“现在……我总算……会飞了吧?”

(3)小鹰做了什么事情令自己急促地喘着气呢?它在不断地练习,飞呀,飞呀(导读:飞呀,飞呀,大树看不见了,大山也变得矮小了。)

当它飞到了高空时,已经?很累了!

所以才会急促地喘气,就像我们平时干什么一样?(跑步)那你能用动作表示吗?(生表演)

(5)指导朗读:哪个小朋友能够读出小鹰的很累的语气?

(6)体会省略号和问号的作用

哪个细心地小朋友发现这句话有什么不同?那省略号为什么会出现在这?

而且小鹰前两次说话都是用了叹号,但这次却用了一个问号,表示它还像前两次那么骄傲吗?

(7)小鹰变得虚心了,看,它正勇敢地向更高地方飞去呢!

但它不敢确定自己是不是真的会飞了,因此就虚心地问老鹰,而老鹰怎样回答它的是?出示:孩子,你往上看!(指名读)那小鹰抬头看到了什么?(指名生答)什么是“盘旋”?你能用动作演示一下吗?

(8)那你会写吗?学习生字,指导书写

观察占格,师范写,生书空,扩词

(9)小朋友,当小鹰看到那几只正在盘旋的老鹰,他心里会想些什么呢?

(10)那如果你是小鹰你会怎么做呢?

(11)你从这个故事明白了什么道理?

三、拓展

出示名人名言:

骄傲使人落后,谦虚使人进步

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟

指名生读,齐读

四、总结

1、今天,我们和小鹰一起跟着老鹰学习了飞行。让我们一起来感受一下小鹰是怎样学飞的?师引读:一只小鹰跟着老鹰学飞行。小鹰飞到了大树的上面,它高兴地喊着……小鹰又跟着老鹰向上飞,它飞到了大山的上空,又高兴地喊起来……小鹰鼓起劲,拼命向上飞,它飞呀飞呀,大树看不见了,大山也变得矮小了,它急促地喘着气说……

2、虽然小鹰一次比一次飞得高,为此也很辛苦,但老鹰却不停地给它提出新的努力方向。我想老鹰就是要让小鹰明白(课件出示)“人外有人,天外有天,学无止境,一往无前”,要让小鹰永远不能满足,要向更高层次攀登。

五、作业

1、把这个故事讲给你的爸爸、妈妈听吧!

2、找你的好朋友演一演这个故事吧!

六、板书

8 小鹰学飞

白云下面

大山的上空

大树的上面