年、月、日课时教学实录

《年月日》教学设计教学内容

沪教版三年级上册P26、27页。

教学目标

知识与技能:联系生活实际,初步认识时间单位年、月、日,知道其进率,能判断大月、小月。能够在年历上查出某月某日是星期几,能通过查找年历知道每个月的天数。初步了解平年闰年。

过程与方法:发展学生的观察能力、判断能力。

情感态度与价值观:通过学习有关年、月、日的知识知识,体验数学与日常生活的紧密联系。

教学重点

认识时间单位年月日,掌握它们之间的相互关系。

教学难点

记住大小月及每月的天数。

教学准备

年历卡、多媒体课件。

教学过程

一、创设情景,揭示课题

1.师:同学们,你们喜欢过儿童节吗?

生:喜欢!

师:儿童节是每一年的几月几日呢?

生:6月1日(生齐答)

师:在一年中,你还知道哪些重大节日,它们又是几月几日呢?(抽学生单独回答)

2.揭示课题。

师:同学们,当我们要记住这些时间时,都要用到有关年月日的知识,今天就让我们一起来学习年月日,(板书:年、月、日)年月日同我们的时分秒一样,也是时间单位。

二、自主探索,合作学习

1.了解学生已有知识。

师:对于年月日的知识,你们都知道哪些呢?谁来给大家讲一讲?

生1:一年有12个月

生2:一年有365天

师:同学们真了不起,知道这么多,那你们还想不想了解更多有关年月日的知识?

生:想。

师:年月日是比时分秒更大的时间单位,和我们每个人的生活都有密切的关系,相信同学们对年月日的知识一定不陌生。那么,你们知道年、月、日是怎么形成的吗?请看:(播放课件) 师:看了刚才的演示,同学们都知道了吧,年月日与太阳、地球、月亮的运转周期有关,地球绕太阳转一圈就是一年,月亮绕地球转一圈就是一月,地球自转一圈就是一日。

2.同学们想一下,我们在学时分秒的时候,借助了什么工具来学习它。那我们今天来学年月日,我们应该借助什么工具呢?(年历)

3.师:小小的年历,可藏着大学问,下面就让我们火眼金睛看看老师带来的年历,你有什么新的发现?(课件出示2018年年历)

4.小组汇报。

预设:①一年有12个月;

②1、3、5、7、8、10、12月有31天;

③4、6、9、11月有30天;

④2月有28天;

5.进一步认识二月。

我们研究了2018年的日历,发现了以上的知识,那么是否每个年份都是这样的呢?

师:今天老师为每个人都准备了一张年历,看看你拿到的是哪一年的年历? (生回答)

师:在你拿到的年历上,请你仔细观察,你又会有什么新的发现呢?

请把你的发现和同伴交流合作,看哪个小组发现的最多、最快。

(1)学生独立发现。

(2)4人一小组,互相交流。

(3)汇报观察讨论的结果。

结合学生回答教师板书:

31天:1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月。

30天:4月、6月、9月、11月。

二月:28天或29天

师:像这些都是31天的月份,我们给它取名叫做大月(板书:大月)

师:那么这些30天的月份叫什么呢?

生:小月(板书:小月)

师:二月有时候有28天,有时候有29天,比较特殊,你们想给它取个什么名字啊!

生1:平月,因为一年级语文课本里面学过二月平。

生2:特月,因为二月比较特殊。

师:二月既不是大月,也不是小月,当二月有28天的那年我们叫平年,当二月是29天的那一年叫闰年。(板书:平年、闰年)

4.记忆大小月。

(1)师:同学们,你有什么好方法记住一年中的大月和小月呢?

(学生独立思考,再同桌讨论)

师:把你的好方法说出来,让大家一起来分享吧。(请你说清楚说完整,其它同学要认真听好哦)

反馈:①用左拳记忆法。

(全班学生跟着媒体一起数,自己再数一数,同桌之间数一数)

②儿歌法。

一、三、五、七、八、十、腊(十二),三十一天永不差。

四、六、九、冬三十整,

平年二月二十八,闰年二月把一加。

交流好后让学生先独自记忆大月和小月。

(2)师生游戏:同学们记住了大小月了吗?有没有信心接受我的考验?

生:有。

师:我们一起来做一个游戏!老师报一个月份,要是大月男同学起立,要是小月女生起立。

教师最后报“二月”。

提问:刚才老师报到二月时你们为什么都不动了?

(因为二月是个特殊月)

三、巩固练习

师:同学们真聪明。那么,你们愿不愿意用我们学到的知识去帮助需要帮助的人呢?同学们都是热心的小朋友。淘淘啊又遇到困难了,让我们一起来帮助他吧。

第一关

1.一年有()个月,其中大月有()个,小月有

()个。

2.大月每月()天,小月每月()天。

3.五月份最后一天是在()日。

4.七月和八月两月共有()天。

5.三月份有()天。

6.11月份过了10天,还剩()天。

第二关

算一算:每个人的生日是哪一天?

小红说:“我的生日比教师节晚一天。”

小刚说:“我是一年中最后一个小月的第一天出生的。”

小明说:“我是9月30日的后一天出生的。”

小兰说:“我出生于8月1日的前一天。”

第三关

懒洋洋在学习了年月日以后写了这样一篇日记,看看有什么不对的地方,帮他找出来。

2018年3月30日星期五晴

今天的数学课我们学了年月日的知识,我感到很有兴趣,我知道了今年的1、2、3月共有90天,今天是3月30日,明天就是4月1日。4月、6月、8月、10月是小月,我最喜欢6月了,因为6月既有儿童节,也是我的生日,我的生日是6月31日。

师:经过大家的帮助,淘淘终于闯过难关了。老师希望同学们能够珍惜时间,每一天都能学到新知识。

四、拓展练习

今年4月30日是星期一,请你自制一个今年6月份的月历。

五、总结

师:通过今天的学习,你学到了哪些知识?

板书设计

年月日

31天(大月):1月、3月、5月、7月、8月、30天(小月):4月、6月、9月、11月。

2月(特殊月):28天(平年)

或29天(闰年) 月、月。

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