1 春夏秋冬优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《春夏秋冬》教学目标:1.能正确书写生字“风、冬、风”,认识生字“夏、风、吹、笑”。2.能正确、流利地朗读课文第一、二句话,最终达到熟背的程度。教学重点:能正确书写生字“风、冬、风”,认识生字“夏、风、吹、笑”。教学难点:能正确、流利地朗读课文第一、二句话,最终达到熟背的程度。教学过程:一.谈话导入

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 春夏秋冬

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-27 14:57:00

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学校：雅安市名山区百丈镇中心小学

1 春夏秋冬优质课一等奖

未知

2018-04-27 14:57:00

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关键词：1 春夏秋冬优质课一等奖

正文

《春夏秋冬》

教学目标:

1.能正确书写生字“风、冬、风”,认识生字“夏、风、吹、笑”。

2.能正确、流利地朗读课文第一、二句话,最终达到熟背的程度。

教学重点:能正确书写生字“风、冬、风”,认识生字“夏、风、吹、笑”。

教学难点:能正确、流利地朗读课文第一、二句话,最终达到熟背的程度。

教学过程:

一.谈话导入

师:同学们,一年有几个季节?

生:四个季节春天、夏天、秋天、冬天。

师:现在是什么季节?

生:春天。

师:你们真聪明,今天让我们一起来学习识字1春夏秋冬。

师板书课题1.春夏秋冬,生齐读课题两遍。

二.师引导生学习课文第一、二句话。

1.师播放课文音频,生思考:听完后,你知道了什么?课文一共有几句话?(指名生回答,师补充)

2.师出示图片提问春天什么花开?夏天什么花开?秋天什么花开?冬天什么花开?(桃花、荷花、菊花、梅花)师领读,生齐读,指名读,开火车读。

3.师领读课文,生跟读,指名生当小老师领读

4.小组读课文第一、二句话,男生读,女生读,齐读。

5.师出示生字卡片认读生字“风、冬”。师范读,生齐读,开火车读,小组读。

6.师范写生字“风、冬”,讲解生字的拼音、结构、笔画及组词。生练写生字“风、冬”,师强调写字姿势并巡视查看。

7.同桌开火车读课文第二句话,师出示生字卡片认读生字“夏、笑”。指名读生字,师正音,指名生当小老师领读,开火车读生字。

8.生齐读课文第二句话,师范写生字“冬”,讲解生字的拼音、结构及组词。生练写生字“冬”,师强调写字姿势并巡视查看,鼓励字写的好的学生。

9.生齐读课文,开火车读课文,男生读,女生读。

三.师总结,布置作业:

1.书面作业:把生字“风、秋、冬”一个写一行。

2.口头作业:背诵课文第一、二句话,预习课文第三、四句话。

四.板书设计

春夏秋冬

fēng qiu dong

风秋冬

五.教学反思

关于本教案的常见问题

Q：1 春夏秋冬优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 春夏秋冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 春夏秋冬优质课一等奖