第二节　东南亚特级教师教学实录.pdf

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关键词：第二节　东南亚特级教师教学实录

正文

人教版初中地理教材《东南亚》（第一课时）教学设计

教学环节

课前准备

图片导入

教师活动

打开教室多媒体设备

PPT播放东南亚著名景区照片，猜一猜这是哪里？

学生活动

做好课前准备

看图片

听教师讲解

设计意图

以形象生动的景观图片引入新课，激发学生学习兴趣和探究欲望

“十字路展示东南亚在世界的位置地图，设问：东南亚包括哪两大部分？为什么学生读图思以问题引导学生学习新知，培养学生小组合作意识。

培养学生读图分析能力

为以后的学习作铺垫。

称东南亚位于“十字路口”的位置？

考，小组内讨论交流。

学生读教材图“经过马六甲海峡的航线”思考。

口”的位置

小组代表展示答案，小组评价。

设问：东南亚“十字路口”的咽喉是哪里？其有何重要意义？

小组代表展示答案，小组评价。

学法指导：

世界许多重要海峡在航运上均具有重要意义，以后的教学中会逐步涉及。

热带气候与农业生产

设问：根据东南亚的位置，结合前面亚洲气候的知识，分析东南亚所属气候类型是什么？

学生联系旧指导学生加强知识知，学习新知。

的前后联系，培养

学生综合思维素养。

设问：东南亚种植的主要粮食作物是什么？为什么选择该种粮食作物？

设问：读教材东南亚主要农作物的分布图，说出东南亚主要热带经济作物有哪些？分布在哪里？

学生小组讨论、交流。

指导学生联系自然、社会条件，分析农业生产特点。

指导学生读图，培养学生读图用图技能。

培养学生思辨能力和环境保护意识。

辩论：“保护红猩猩，少吃方便面”

分组辩论

课堂小结：

课堂检测：

学生自我总结

完成练习题

当堂知识过手

课后反思：本课充分体现学生为主体，注重引导学生通过小组合作探究，学习东南亚的相关知识。教师通过设计系列问题，引导学生思维，注重培养学生合作意识、展示交流能力。教学中注意了对学生回答的激励性评价，有效地激发了学生学生的积极性和主动性。但也存在对少数学生的关注不够等问题。

第二节　东南亚特级教师教学实录