叮叮冬冬学识字1教学设计及说课稿

教学内容:以“丁丁冬冬学识字”为主题,学习带有木字旁的字7个,带有草字头的字7个,带有“竹”字的生字7个,带有“禾”或“米”的生字10个。

教学目标:识字30个,写字16个。学习木字旁、草字头、竹字头、禾字旁、米字旁,自己填偏旁表。总结一些识字方法,提高识字能力。

教学重点:识字、写字。

教学难点:识字、写字。

教学方法:合作、探究。

教具准备:课件、生字卡片、小黑板。

教学时间:8课时。

第一课时

教学目标:认识9个带木字旁的字。培养学生的识字能力。

教学重点:识字,培养学生的识字能力。

教学难点:识字。

教具准备:生字卡片。

教学过程:

一.导入新棵:

同学们你知道丁丁和冬冬怎样识字吗?他们有什么好方法吗?这节课我们来学习丁丁和冬冬学写字。

二.学习新课。

1.出示木字旁图。提问:图上画的是什么?旁边的字是什么?

2.出示词语:树木森林树枝树根

柏树梨树桃树柳树

木材木板木棍木桶

休息

(1)指名读一读。

(2)讨论这些字为什么都带木字。

3.家里还有什么东西写出来带木字旁?

桌椅木床衣柜书架

案板门框梳子棚子

4.出示生字。

森梨桃柳材板棍桶休

(2)互相说一说怎样记住这些字的。

(3)给这些字找朋友。

三.巩固复习:

1.读词语。树木森林树枝树根柏树梨树桃树柳树

木材木板木棍木桶休息

2.说出带木字旁的字,看谁说得多。

课堂总结:这节课我们学习了什么?你学会了这种学习生字的方法了吗?

教学回顾:

板书设计:丁丁冬冬学写字

树木森林树枝树根

柏树梨树桃树柳树

木材木板木棍木桶

休息

森梨桃柳材板棍桶休第二课时

教学目标:读背古诗句,学写3个生字。

教具准备:小黑板。

教学过程:

一.复习

1.读词语。树木森林树枝树根柏树梨树桃树柳树

木材木板木棍木桶休息

2.读生

字森梨桃柳材板棍桶休

二.读背古诗句。

春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时。

--(唐)白居易

2.找出木字旁的字认一认。

3.介绍白居易:唐代著名诗人。

三.学习写字。

1.出示:根材板

2.指名读。

3.说一说这些字的结构、笔顺。

4.在田字格里练写。

四.巩固练习:

1.说出带木字旁的字。

2.组词:根

()材(

)

板(

)树()

课堂总结:这节课同学们学得很棒!

板书设计:丁丁冬冬学写字

根材板

第三课时

教学目标:学习带草字头的字7个,培养学生的识字能力。

教具准备:小黑板。

教学过程:

一.导入新棵:药芦苇芹萝葡萄,同学们这些字你们都认识吗?他们有什么特点?

这节课我们就来学习带有草字头的字。

二.学习新棵:

1.出示词语:小草草药芦苇

白菜萝卜芹菜

苹果葡萄香蕉

(1)学生读一读,不认识的字互相认一认。

(2)看一看这些带点字有什么特点。每一行的词都是什么?

(3)讨论:带草字头的字与什么有关?

2。你还知道那些字带草字头?

出示:蔬菜莲藕菠菜大葱茄子

茶花荷花菠萝草莓芬芳

学生读一读,找出带草字头的字,看一看它们都是什么?

3.学习生字。

(1)出示生字。药萝卜苹茶芬芳

(2)学生读生字。

(3)互相说一说怎样记住这些字的。

三.巩固练习

1.读生字卡片。

2.读词语。

3.比赛:你知道多少带草字头的字?

四.课堂总结:这节课我们学习了带草字头的字,知道了带草字头的字与什么有关?你学会了这种识字方法了吗?

教学回顾:

板书设计:丁丁冬冬学写字药萝卜苹茶芬芳

。

第四课时

教学目标:学习带草字头的字。

教学重点:写字。

教学难点:写字。

教具准备:小黑板。

教学过程:

一.复习

1.读词语小草草药芦苇白

菜萝卜苹果葡萄蔬菜莲

藕菠菜大葱茄子茶花荷花菠萝草莓芬芳

2.读字:药萝卜苹茶芬芳

二.学习写字

1.出示生字:草药菜茶芬芳

2.起读生字。

3.学生自己分析字的结构、笔顺。

4.学生自己在田字格里写字。

三巩固练习:

1.小竞赛:说出带草字头的字,看谁说得多。

2.组词:草()药

()菜()

茶

()芬()芳()

课堂总结:这节课我们学习的带草字头的字同学们掌握的很好。

教学回顾:

板书设计:丁丁冬冬学写字草药菜茶芬芳

第五课时

学习目标:学习带竹字旁的字6个,写字3格。培养学生的识字能力。

教学重点:识字、写字。

教学难点:识字、写字。

教具准备:课件、小黑板。

教学过程:

一.导入新棵:

出示竹子图,同学们你们看图上画的是什么?你能猜出土上的字念什么吗?这节课我们继续学习带偏旁得字,你能猜出我们今天学的是带什么偏旁得字?

二.学习新课;

1.出示词语:竹子竹笋竹竿毛笔竹筐筷子箱子篮子笛子

2.练习读一读,互教互学。

3.讨论:带点的字有什么特点。

4.为什么这些字都是竹字头。

5.读一读:风筝灯笼帐篷篱笆

算盘话筒水管筛子

(1)互教互学。

(2)说一说这些字为什么都是竹字头?

6.学习生字

(1)出示生字:筷箱蓝笛算管

(2)指名读一读。

(3)说一说这些字的结构,有什么组成?你怎样记这个字的?

(4)找朋友。

7.学写字

(1)出示生字:篮笛算

(2)互相说一说:这些字的结构,怎样写,注意什么?

(3)在田字格里练习写。

三.巩固复习:

1.比赛:带竹字旁的字看谁说得多。

2.比一比,并组词。

篮()

萝()笛( ) 蓝()箩( )苗()

四.课堂总结:根据学生学习情况进行总结。

教学回顾:

板书设计:丁丁冬冬学写字筷箱蓝笛算管

篮笛算

第六课时

教学目标:学习带禾木旁、米字旁的字,提高学生的识字能力。

教具准备:小黑板、挂图。

教学过程:

一.导入新棵:

出示挂图观察这两幅图,都画的是什么?旁边的字是什么?师讲解字的各部分表示什么?同学们猜一猜今天我们学习带什么偏旁的字?

二.学习新课;

1.出示词语:稻子种子秧苗庄稼秸秆麦穗秋天季节

(1)读一读,互教互认。

(2)观察带点的字有什么特点?

(3)说一说禾木旁表示什么意义?

2.出示带有米字旁的词:大米米粒粮食面粉糊糕点糖果

方法同上。

3.学习生字

(1)出示生字:稻季米粮粉糖料

(2)齐独生子。

(3)说一说这些字都是什么旁?与什么有关?

(4)找朋友

4.学写字。

(1)出示生字:季米粮粉

(2)读一读,说一说这些字的结构、笔顺。

(3) 在田字格里练习写字。

三.巩固练习

1.说一说带禾木旁和米字旁的字。

2.想一想,这些字与粮食有关系吗?

稻谷草料高粱年糕稀粥

四.课堂总结:同学们这节课我们学习了什么?你会多少?

板书设计:

识字

稻季米粮粉糖料

季米粮粉

第七、八课时 粽子面丁丁冬冬学

教学目标:通过复习几组同一偏旁的字,理解字本义与引申义的联系,提高概括能力和推力

能力。

教具准备:课件、小黑板。

教学过程:

一.写出带有这些偏旁得字。

1.木----------------------。

2.草字头--------------------。

3.竹字旁--------------------。

4.米字旁--------------------。

二.比一比,组词。

材()芬()菜(

板()芳()茶(

箱()粮()草(算()粉

()药(

三.给字去掉偏旁,在组词。

笛(由)(由于)材

()( ) 季()()

班()()药

()( ) 芳

()()

四.把下词语中不是一类的找出来,写在()里。柏树草莓梨树桃树柳

树()苹果葡萄芹材香

蕉(

桌椅衣柜木床镜

子(

)

) ) )

)

)

白菜茄子萝卜小

草()五.填偏旁表。

偏旁表示的意思例字

木字旁

草字头

竹字旁

禾木旁

米字旁