5的乘法口诀优秀公开课教案

【小学数学《5的乘法口诀》教学设计》

教学内容

同级运算

教学目标

知识与技能:

1、使学生知道2~6的乘法口诀的来源,学会2~6的乘法口诀,并能运用2~6的乘法口诀熟练地进行计算。

过程与方法

2、使学生能根据乘法和所学的乘法口诀解决生活中简单微博@中小学教师资格证考试(求几个相同加数和)实际问题。

情感态度与价值观

3、使学生会计算乘加、乘减式题,让学生感受解决实际问题的不同方法。

教学重难点

学习重点:

1、熟记2~6的乘法口诀。

2、用乘法和所学乘法口诀解决实际问题。

学习难点:

1、知道2~6的乘法口诀的来源。

2、学会用不同的方法解决问题。

教学过程:

一、谈话导入

上节课我们认识了乘法。生活中哪些情况可以用乘法来计算?用乘法计算的确很简便。那么这节课我们就来一起学习乘法口诀。它能让我们计算得更快。想学吗?今天我们来摆小棒学数学。

二、探索新知

1、数数

请小朋友们拿出5根小棒。请问,用5根小棒你可以摆一个什么样的图形?

你们摆的真漂亮。摆一我个这样的图形们用了几根小棒。

微信NTCECN如果我们要摆两个呢?摆一摆,数一数。

三个呢?四个?五个?跟学生一起数一数。

微博@中小学教师资格证考试根据摆好的图案5个5个数数。

(一个五是五,二个五是十……)

师板书

2、下面我们来根据我们的小棒来编口诀。

刚才我们数小棒的过程你能用乘法算式来表示吗?

1个5,怎样列式?

2个5?……

再次数数。

你们知道吗?其实刚才你们在数数时已经编出了5的口诀了。

瞧,一个五是五,二个五是十……

那么人们为了方便记忆。写成口诀。将部分字擦去。和学生齐补写口诀。齐读口据。

5的乘法口诀有几句?你有什么好方法来记住它?

3、游戏:拍手数数说口诀。

三、综合练习

1、对口令。微博@中小学教师资格证考试

和学生说明注意事项和具体要求。

2、把口诀填完整。

3、小白兔拔萝卜。

四、总结

这节课你最喜欢什么?你最喜欢的口诀是哪句?

板书设计

5的乘法口诀

1×5=5 5×1=5 一五得五2×5=10 5×2=10 二五一十3×5=15 5×3=15 三得十五4×5=20 5×4=20 四五二十5×5=25 五五二十五