亿以内数的认识课堂实录【3】.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：亿以内数的认识课堂实录【3】

亿以内数的读法和写法整理和复习

【教学内容】

教材第30页”整理和复习”。

【教学目标】

1．学生通过整理和复习所学知识，构建知识体系。

2．培养学生总结归纳能力和自主学习、创新的意识。

【教学重难点】

重点：亿以内数的读法和写法，省略亿位、万位后面的尾数求近似数。

难点：在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

【教学准备】

课件，小黑板等。

一、情境导入

通过本单元的学***家学会了哪些知识？谁来说一说？(可以让2～3名学生汇报) 大家真了不起，学会了这么多的知识。这节课我们就对第一单元进行整理和复习。(板书课题：整理和复习)

二、回顾整理

1．让学生先自主整理，然后交流汇报。

2．师生共同梳理。

写法1.亿以内数的认识大小比较

改写求近似数2.数的产生和十进制计数法

大数的认识 读法写法3.亿以上数的认识改写求近似数算盘4.计算工具的认识计算器

三、重点复习，强化提高

1．在本单元中，同学们认为哪里比较难理解，容易出错呢？你想提醒大家什么？(让学生充分地说，教师再强调用“四舍五入”法求近似数的方法。)

2．按照要求用“四舍五入”法写出近似数。

原数

1859490 省略百位后面的尾数读法

240395省略千位后面的尾数

705380省略万位后面的尾数

3997026000省略亿位后面的尾数

3.完成教材第30页第1、2题。

四、课后作业

教材第31页第2题。

【板书设计】

整理和复习,\a\vs4\al(大,数,的,认,识)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(1.亿以内数的认识(读法、写法、大小,比较、改写及求近似数),2.数的产生和十进制计数法,3.亿以上数的认识(读法、写法、,改写及求近似数),4.计算工具的认识(算盘、计算器)

亿以内数的认识课堂实录【3】