22 小毛虫含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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《小毛虫》教学设计平南县安怀镇得寨小学周菊连教学目标:1.认识本课16个生字,会写“整、抽、纺、织、编、怎、布、消”8个生字。积累“生机勃勃、尽心竭力、与世隔绝、色彩斑斓、笨手笨脚、九牛二虎之力”等词语。2.正确、流利地朗读课文。3.根据提示用自己的话说说小毛虫的成长过程。4. 结合生活实际,感受含

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 小毛虫

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2019-11-29 00:50:52

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学校：平南县安怀镇得寨小学

22 小毛虫含PPT的教学设计及点评

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正文

《小毛虫》教学设计

平南县安怀镇得寨小学周菊连

教学目标:

1.认识本课16个生字,会写“整、抽、纺、织、编、怎、布、消”8个生字。积累“生机勃勃、尽心竭力、与世隔绝、色彩斑斓、笨手笨脚、九牛二虎之力”等词语。

2.正确、流利地朗读课文。

3.根据提示用自己的话说说小毛虫的成长过程。

4. 结合生活实际,感受含义深刻的句子。

教学课时:

两课时

教学过程:

第一课时

导入新课

观察课文插图,说说看到的事物。

提示导语:来,让我们认识一只特别的小毛虫,走进它的成长故事。

感知内容

一、听老师范读课文,用心听读,用手指字。

二、自己朗读课文一遍,借助拼音,读准字音。

识字教学

认读词语,读准字音。

1. 同桌之间“我指你读”。

2. “我当老师来领读”。

指导书写

一、读一读,记一记,写一写。

1. 认读“整、怎、布”。读准字音,组词。说一说怎么写好这几个生字?

提示:“整”字左上方“束”最后一笔要变点。“怎”字写好心字底。

观察老师范写,按照“书空”→“描红”→“练写”的顺序逐个学写。

2. 认读“抽、纺、织、编、消”。读准字音,组词。说一说这几个生字有什么共同之处?

提示:这几个字都是左右结构,左窄右宽。

按照“描红”→“练写”的顺序逐个书写。

二、好字比一比,夸一夸。

检查同桌书写的生字,比一比哪个字写得好,夸一夸。

指导朗读

放声朗读课文一遍,读准字音,注意标点符号的停顿,把课文读流利。

布置作业

正确规范地抄写生词。

关于本教案的常见问题

Q：22 小毛虫含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 小毛虫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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