练习二教案范文｜教案在线预览

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课题练习二学校设计者教学目标 1、通过大小比较进一步体会数位,体会数的构成和数的意义。2、结合计数器进行数的读写,并结合规律写数。3、根据倍数关系进行数的估计。进一步体会数位,会正确读写,比较大小。教学重难点教学方法教学准备自主练习,交流投影教师活动一.读一读,连一连,说说每个数中的7表示多少。30

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

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2018-05-19 09:17:00

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学校：临泽县沙河镇花园小学

练习二教案范文

未知

2018-05-19 09:17:00

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关键词：练习二教案范文

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课题练习二学校设计者

教学目标 1、通过大小比较进一步体会数位,体会数的构成和数的意义。

2、结合计数器进行数的读写,并结合规律写数。

3、根据倍数关系进行数的估计。

进一步体会数位,会正确读写,比较大小。

教学重难点

教学方法教学准备

自主练习,交流

投影

教师活动

一.读一读,连一连,说说每个数

中的7表示多少。

307 754 371 7593

二.在括号里填上合适的数

问:可以填哪些数

5()7<523

706>()01

32()>325

三.看一看,填一填2436是怎么

组成的

出示图片,说说图中表示的数是多

少,还缺多少?

四.一百一百地数,从8800数到

10000,并在计数器上拨一拨。

五.看一看,写一写,读一读

出示计数器图片

六.找规律填一填。

(1)388,389,(),(),

392,393.

(2)

3260,3270,( ),3290,( )

3310.

(3)5725,5825,( ),( ),

6125.

学生活动

先读一读,然后连一连,再说

一说

学生自己独立填写

指名学生回答,集体交流

先说说2436的组成

看图,说说你是怎么想的

填一填

同座互相练习数,指名数,集

体数。

观察,独立写,汇报交流说一

说是怎么想的

先观察找出规律,再填一

填。

汇报交流自己是怎么发

现规律的。

课时1 二次备课

教学过程

教师活动学生活动二次备课

七.想一想,说一说。

383 494 88 571 899

1004 读一读这几个数,再回

∙哪些数在300和500之间答。

∙哪些数比500大?集体交流

∙哪个数与1000最接近?

八.长白山主峰海拔约2691米,先独立标出来,再交流

标出大致位置。

数数有几格,一格代表多少数,再

估计一下大致位置。

教

九.估一估有多少粒说一说你是怎样估计的

出示三幅图,估计一下数量

学

。

十.数学游戏

过

先读一读游戏规则再同座进行游同座游戏

程戏回答问题,集体交流获胜

的方法。

练习二

板

书

设

计

关于本教案的常见问题

Q：练习二教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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