4 猜字谜课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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猜字谜(第一课时)山西省河曲县实验小学赵学娟教学目的:1、通过多种识字方法,初步认识本课的12个生字。通过观察、教师范写等方法,会写“左、右”2个生字。认识又字旁和两点水2个偏旁。2、能借助拼音,正确认读两则谜语的谜面。3、猜出谜底,并能结合谜面,说说猜谜的依据,感受猜字谜的乐趣。教学重点:认字、写

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所属课文：4 猜字谜

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2018-05-16 17:31:00

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学校：河曲县实验小学

4 猜字谜课件配套优秀获奖教案

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关键词：4 猜字谜课件配套优秀获奖教案

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猜字谜(第一课时)

山西省河曲县实验小学赵学娟

教学目的:

1、通过多种识字方法,初步认识本课的12个生字。通过观察、教师范写等方法,会写“左、右”2个生字。认识又字旁和两点水2个偏旁。

2、能借助拼音,正确认读两则谜语的谜面。

3、猜出谜底,并能结合谜面,说说猜谜的依据,感受猜字谜的乐趣。

教学重点:认字、写字,准确读谜语的谜面。

教学难点:用多种方法识字,美观漂亮的写字,对谜面的感知。

教学准备:多媒体课件,田字格

教学过程:

一:导入新课

1、谈话:听说咱们班的孩子可聪明,可爱动脑筋了。今天,老师就带来了几则谜语考考大家。

2、猜谜:画时圆,写时方,冬时短,夏时长。(日)

一点一横长,两点一横长。你若猜不出,站着想一想。(立)

一个人站在大树旁。(休)

师:猜猜谜底是什么?怎么猜出来的?

3、总结猜字谜的方法:猜谜语,动脑筋,

会观察,抓特点,

跳出谜面想一想,

谜底就在话里边。

3、这一节课老师将带领大家去学习两则谜语。师生一起板书课题,齐读课题。

二、学习第一则谜语

1、借助拼音自由读第一则谜语,注意读准字音。

2、检查字词认读情况:

(1)课件出示带拼音的谜语,指名读,及时纠证读音,齐读。

(2)随文识字读词,读准“相遇、喜欢、怕”。

(3)带拼音读词。

(4)去拼音读词。

(5)去拼音读谜语,巩固识字。

3、探究谜底。

(1)理解“相遇、及时雨”的意思。

相遇:彼此遇见。

及时雨:指庄稼需要雨水的时候下的雨。

(2)猜谜:猜猜是个什么字?说说怎么猜出来的?

(3)探究谜面,解读暗藏的信息。

师:文中的小朋友是这样猜出来的。课件出示,获得信息,猜出谜底(左右结构,绿的是“禾”,红的是“火”)

(4)认识“秋”,借助图片理解,用“秋”组词,读带秋字的词语。

三、学习第二则谜语

1、借助拼音自由读第二则谜语,注意读准平、翘舌音和前后鼻音。

2、指名读,及时纠证读音。

3、检查字词认读情况:

(1)去拼音读谜语。

(2)文中识字。

(3)带拼音词中识字。

(4)去拼音词中识字。

(5)再读谜语,巩固识字。

4、研读谜语

(1)师:猜猜这又是个什么字?讲讲你是怎么猜出来的?

(2)探究谜面。

师:文中的小朋友又是这样猜出来的。

课件演示,获得信息,验证谜底。

(找出隐藏的偏旁部首;“青”字加偏旁变魔术,理解词语的意思;动画演示,复述谜语,再度感悟。)

四、巩固识字

1、游戏识字读词

(1)帮小青蛙过河

(2)抢气球。

2、单独识字。

3、交流识字方法。

4、用“喜欢、害怕、互相”说话。

5、认识偏旁:又字旁和两点水

五、写字

1、出示:“左”“右”,书空笔画顺序,

2、观察:师范写,生观察对比关键笔画。

3、生练写。

4、评议,修改,展示。

关于本教案的常见问题

Q：4 猜字谜课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 猜字谜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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