①特殊的考试教案（名师）

《特殊的考试》教学设计

成都高新区行知小学

徐雪

※教学目标:

一、知识与技能目标:

认识13个生字,正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,了解考试的特殊性。

二、过程与方法目标:

朗读与表演相结合,懂得小白兔被录取的原因是因为他以行动证明了自己是真正的“小小卫生员”。

三、※情感、态度与价值观目标:

培养学生关注周围环境,维护公共卫生的意识。

※教学过程

一、激趣导入,揭示课题

1、师:(事先板书:考试。)谁来读这个词?

生:考试。

师:全班读!

生齐:考试。

2、同学们,你们都经历过考试吗?你们平常都参加了哪些考试呢?

生:自由回答

3、师:今天,小动物们要进行一次考试。这可不是普通的考试,而是——? (出示词卡:特殊。)

生自由答:“特殊的考试”。

师:(指名读)

生:特殊。

师折叠词卡,出示:“特”,问:“这个字,你怎么记?”

生:观察后回答

师:牛字在做偏旁的时候,有什么样的变化?

生观察字后,看到变化:牛的最后一笔横,变成了提

4、师补充课题。

老师板书课题,学生书空。

生将语文天地“描一描,写一写”里面的“特”字,先描后写。齐读课题师:什么叫做特殊?

生:体会“特殊”的意思并回答

5、这次考试到底有什么特别、不一样的呢?请同学们翻到书本第59页。咱们一起来学习,并体会下这场考试特殊在哪里?

二、初读课文,自主识字

1、生认读词语

2、自由朗读课文,一定要读通、读顺字、词、句。边读边思考:这篇课文主要讲了一件什么事?

动物电视台要招聘一名“ ( ) ”的主持人,( ) 、 ( ) 、( ) 、( ) 都去动物电视台面试,结果,只有( ) 被录取了。

三、品读感悟,理解课文

(一)指导学习1-2自然段

1、如果你是电视台的台长,你觉得什么样的人能当“小小卫生员”节目的主持人呢?

(爱干净、讲卫生)

2、小动物们为了参加考试,认真地把自己精心打扮了一番,请同学们仔细看图,并在文中找出描写他们穿着打扮的句子,用----勾出来。

小熊围上洁净的围巾来了。小猴戴上心爱的白手套来了。小狐狸穿着漂亮的红皮鞋来了。小白兔也穿上新衣服,赶来了。

师:小动物们穿得那么干净、那么漂亮,猜猜他们心里会想些什么呢?。

生:设身处地,想象自己就是其中一个小动物,回答问题

师:那他们的心情是什么样的?(高兴、愉快。。。。)

齐读第二段,读出它们当时的心情

(二)学习课文3-6自然段

1.小动物们穿的那么漂亮,在电视台大厅里走来走去,就等着台长来面试。不一会儿,台长来了,宣布小白兔被录取了。小熊、小猴、小狐狸都不服气找台长理论:“不公平,不公平,还没考试呢,就选小白兔,这也太不公平了!”那你们说说考试了吗?(原来,门口的果皮就是考题。)

那动物们之前看到这块果皮了吗?看到地上有块果皮,心里是怎么想的?又是怎么做的?

请同桌间合作学习3-6自然段,找出小熊、小猴、小狐狸和小白兔看见地上有块果皮分别是怎么想的(用—画)?怎么做的(用~~~画)?

板书:小熊,小猴,小狐狸,小白兔

2、汇报交流:小动物们穿得这么漂亮,他们当时想些什么?又做了些什么?

⑴第一个来到电视台门前的是谁?是小熊。小熊看见果皮,他想了什么? (这不关我的事)它是怎么做的?(绕开果皮朝前面走了)

⑵果皮依然躺在地上,第二个看见果皮的是小猴子,他又是怎么想的?(想捡,又一想,别弄脏了我心爱的白手套)那么,它是怎么做的?(也绕开果皮朝前面走了)手套弄脏了可以洗呀,那么他怕的是什么?

(怕自己一身弄脏,台长认为自己不爱干净,就不选我当小小卫生员主持人了。)

⑶小熊,小猴子都没理会这个果皮,那么小狐狸捡了吗?小狐狸怎么想的? (别弄脏我的红皮鞋)它又是怎么做的?(也绕开果皮走开了)

⑷就在这个时候,小白兔来,当他看见地上有一块果皮时,他怎么做的?

(板书:捡起来)

3、现在老师想问问,小熊,小猴,小狐狸这三个小动物都有一个相同的动作,是——(板书:绕开了)他们见到果皮以后为什么都是绕开,没去捡呢?

生:思考后回答

师:难道小白兔不怕弄脏自己的衣服吗?它看见果皮时会想些什么呢?假如你是小白兔,你看见地上有一块果皮,心想,,就把果皮捡起来,扔进了垃圾箱。(指名回答)

师:现在请同桌之间讨论:弄脏了手的小白兔为什么被录取了?

生:自由回答

教师总结:光注重个人卫生,不注重公共卫生,光知道要讲卫生,却不付出行动,光做外表美,行为和心灵不美的人,不是"小小卫生员"合格的主持人!

师:现在你们知道为什么小白兔能当上节目主持人了吗?请用上“因为……所以……”的句式,仿照例句,说一句话。

四、总结谈话,拓展延伸:

师:学了这篇课文,你明白了一个什么道理呢?

生:根据本篇课文所学,自由回答

五、联系实践,深入了解

假如:美丽的校园,有团废纸,你会怎么做?

总结:日常生活中,很多人知道要讲卫生,但还是乱扔垃圾,看到垃圾不主动捡起来。所以我们应该向小白兔学习,不能只关注自己的形象是否漂亮干净,还要关注周围环境,维护公共卫生。

六、感情朗读,欣赏文本

全班齐读课文

七、板书设计:

特殊的考试

小熊绕开了

小猴绕开了

小狐狸绕开了

小白兔捡起来(被录取)