用字母表示数获奖说课稿｜教案在线预览

资料摘要

李德玲教学内容:《用字母表示数》,p73页例1,p74页例2教学目标1.使学生理解和掌握用字母表示数的特点和方法,知道用字母可以表示数,知道含有字母的式子。2.让学生初步感受用字母表示数的优越性,培养学生的符号感。3.让学生在学习过程中获得成功体验,体会数学的简洁美。教学过程一、情景导入1、同学们,

资料类型：教学教案文档

所属课文：用字母表示数

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2018-04-26 10:16:00

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学校：忠县拔山镇庙垭小学校

用字母表示数获奖说课稿

未知

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关键词：用字母表示数获奖说课稿

正文

李德玲

教学内容:《用字母表示数》,p73页例1,p74页例2

教学目标

1.使学生理解和掌握用字母表示数的特点和方法,知道用字母可以表示数,知道含有字母的式子。

2.让学生初步感受用字母表示数的优越性,培养学生的符号感。

3.让学生在学习过程中获得成功体验,体会数学的简洁美。

教学过程

一、情景导入

1、同学们,你们喜欢做游戏吗?那好!全体起立(放音乐)(出示课件)

2、老师想考考你们的观察力和思维力好不好?

课件出示

2、3、5、7、11、A、17、19、23……(从小到大的质数) 4、6、8、9、A、12、14、15……(从小到大的合数)

李德玲

1、3、5、7、9、A、13、15、17……(从小到大的奇数) 0、2、4、6、8、A、12、14、16……(从小到大的偶数)通过观察,你从每行数字中发现了什么?(都有一个字母)它各代表什么?它们各代表一个数)(第一行A代表13、第二行A代表10、第三行A代表11、第四行A代表10),这就是“字母可以表示数”2、出示课题(板书课题)

“用字母表示数”

二、目标确定

1、出示学习目标

2、出示自学提纲(课件)

李德玲

三、合作探究

1、自主学习与小组交流 2、全班交流与质疑 3、教师点拨升华

当学生在回答第4

题感到困难时。老师举例：如“张叔叔买了a千克肉”叫学生估a是多少千克？[你们估的都正确]，由此说明“字母表示一个不确定是数” 四、达标训练 1、（课件）

2、（课件）

李德玲

3(课件)

4(课件)

5(课件)

李德玲

6(课件)

7(课件)

五、课堂小结

李德玲

带着问题离开

好,这位小朋友提出的问题同学们下去探讨,我们下一课时一起来解决这个问题,好不好?

关于本教案的常见问题

Q：用字母表示数获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用字母表示数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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