②我们的玩具和游戏优质课教案

《我们的玩具和游戏》一课时

迎宾路小学校陈仁菊

教学目标:

(一)、读通

1、认识“编、哨、网”等14个生字,会写“春、式、场、丰”4个汉字。学习多音字“漂、场”。

2、会读长句子:

(1)我们摘片树叶放在嘴里当哨子吹,引得小鸟跟着叫。

(2)我们还经常举行游泳比赛,不管自由式,还是狗刨式,只要游在前面就是冠军。

(3)我们拿着自制的木枪玩打仗,把草垛当成堡垒,曲曲折折的地形还真让人摸不着头脑。

(二)、读懂

知晓文章大意,知道农村孩子四季分别有哪些游戏。

(三)、读顺

1、知道课文一共有6个自然段,并正确标出自然段。、

2、知道作者是按春夏秋冬的时间变化顺序写的。

教学重点:

1、认识14个生字,学习3个多音字,会写“春、式、场、丰”4个汉字。

2、读通课文中的长句子。

教学难点:

1、读准翘舌音:哨、仗、抽、春、式、场;

2、知道“我们”的玩具和游戏是什么。

教具准备:多媒体课件、教案、词卡。

教学过程:

一、导入

出示课题:我们的玩具和游戏

1、师:孩子们,你们喜欢玩具和游戏吗?你们喜欢玩哪些什么玩具和游戏?(抽生)老师和你们一样,也喜欢玩具和游戏。

今天咱们就一块去看看——齐读课题。

2、我们的什么?(再读课题)

二、初读课文,整体感知

1、(一读)请同学们翻开书P73,听老师先读课文。

2、好,孩子们,执笔标出自然段。

一共有几个自然段?(6个)标对的,举手。

3、(二读)过渡:刚才,老师读了课文,接下来,请同学们自己读一读。遇到不认识的字想办法认识它。开始。(生自读课文) 4、(三读)同学们读书很认真,老师也想听一听你们读得怎么样。哪些小朋友愿意来读一读?(抽生分段读课文)

(1)第二自然段什么季节?(生:春天)【板书:春天】

春天,农村孩子玩什么?谁来读第2自然段?(抽读)

出示句子:“我们摘片树叶放在嘴里当哨子吹,引得小鸟跟着叫。”师:这个句子,谁还会读?

引读:我们摘片树叶放在哪儿做什么,再读;引得小鸟----

(2)3自然段是哪个季节?(生:夏天)【板书:夏天】

夏天,农村孩子玩什么?谁来读?(抽生读)

教学多音字“漂”

①PPT出示多音字,齐读,批注

②出示练习抽读,齐读句子

③出示句子:“我们还经常举行游泳比赛,不管自由式,还是狗刨式,只要游在前面就是冠军。”

师:这个句子很长,谁还会读?(抽读、齐读)

(3)4自然段又是什么季节?(生:秋天)【板书:秋天】秋天丰收的季节,农村孩子又玩什么?谁来读?(抽生读)①出示词语“场院”抽读词语,读词语

教学多音字“场”,PPT出示多音字区分,齐读

(生批注多音字)

②出示句子:“我们拿着自制的木枪玩打仗,把草垛当成堡垒,曲曲折折的地形还真让人摸不着头脑。”

师:这个句子特别长,谁再来读?

引读句子: 我们拿着什么做什么,读

把草垛---(当成堡垒),曲曲折折的地形怎样—接着读

(4)5自然段写的哪个季节?(生:冬天)【板书:冬天】冬天,冰天雪地更有趣---谁来接着读?

(5)齐读第6自然段

5、孩子们,看老师的板书,这篇课文是按什么顺序来写的?(季节顺序,也就是时间顺序)【板书:时间】

6、(四读)一年四季,农村孩子到底玩了哪些游戏?我们再来读课文

(1)春天------男生读

这是在玩什么?说简洁一些,就是在(出示词卡:编花环)春天还做什么——女生接着读

这个游戏,我们就可以说成——(出示词卡:吹哨子)。

(2)夏天-------一二大组同学读,三四大组同学找玩了哪些游戏。这是在做什么?【贴词卡:做抄网、捉鱼虾、打水漂】师:这一句写我们玩什么游戏?

举行游泳比赛就可以说成---赛游泳,那么举行写字比赛可以说成(赛写字),举行跳绳比赛呢?(赛跳绳)

(3)秋天呢?三四大组读,一二大组找玩了哪些游戏。

【贴词卡:玩打仗、捉迷藏、】

(3)冬天------一起读

【贴词卡:打雪仗、堆雪人、滑雪橇、抽陀螺、丢沙包】三、集中识字写字

过渡:课文会读了,这些字宝宝会认了吗?

1、多媒体出示生字,学生自读。(带拼音)

2、去掉拼音开火车读字。

3、齐读生字。

4、圈字游戏:在文中圈出生字

5、出示要求会写的生字。

(1)你有什么好办法记住它?

(2)指生说部首,生自行批注部首,除去部首还剩多少画。

(3)书写四个字:春、式、场、丰。(生看着田字格中的书写说关键笔画,师适时描红,生在书上描红后在本子上写个带头字。)四、作业设计

完成本子上四个汉字的书写,组词。

五、板书设计

我们的玩具和游戏

春天:编花环吹哨子

夏天:做抄网捉鱼虾打水漂赛游泳

秋天:玩打仗捉迷藏

冬天:堆雪人打雪仗滑雪橇抽陀螺丢沙包(时间)