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特殊的考试教学设计彭俊莎教材分析:《特殊的考试》是北师大版小学语文第三册中的一篇童话故事,故事围绕谁能当小小卫生员节目主持人展开。小动物们只关注自己的形象是否卫生,而忽视了作为一名主持人最重要的条件:关注周围的环境,维护公共卫生。结果,在这场特殊的考试中,只有捡起地上果皮的小白兔顺利通过,被当选为该

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①特殊的考试ppt课件课堂实录

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①特殊的考试ppt课件课堂实录

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特殊的考试教学设计

彭俊莎教材分析:

《特殊的考试》是北师大版小学语文第三册中的一篇童话故事,故事围绕谁能当小小卫生员节目主持人展开。小动物们只关注自己的形象是否卫生,而忽视了作为一名主持人最重要的条件:关注周围的环境,维护公共卫生。结果,在这场特殊的考试中,只有捡起地上果皮的小白兔顺利通过,被当选为该节目的主持人。

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过反复阅读小动物们的心理活动和做法,理解小白兔被录取的原因,知道考试的内容及特殊的含义。

3、通过小白兔行为和其他小动物的比较,联系实际,培养学生关注周围环境,维护公共卫生的意识。

教学过程:

一、创设情境,复习导入

1.孩子们,上节课,我们已经知道了几只小动物要去参加“小小卫生员”节目主持人的面试。他们是谁呢?(小熊、小猴、小狐狸、小白兔)

2、通过第一课时的学习,我们来回忆这篇课文主要讲了件什么事?

电视台招聘的节目主持人,

还有都

参加了考试,最后被录取了。

3.熊猫台长想邀请你们来帮他当当小考官,你们愿意吗?不过熊猫台长也要考考你们哟。

5.复习生字词

词语复习(全班齐读,开大火车读)

形近字闯关

二、品读“做”“想”,通过表演感悟原因。

1.小考官们,你们觉得要当“小小卫生员”的主持人应该具备哪些条件呀?

2、是呀小动物为了参加考试,把自己精心打扮了一番,穿得漂漂亮亮的来到了电视台。(回顾,朗读)

小熊围上洁净的围巾来了。

小猴戴上心爱的白手套来了。

小狐狸穿着漂亮的红皮鞋来了。

小白兔也穿上新衣服,赶来了。

3.面试那天小动物们的表现如何呢?我们一起去看看。谁第一个来到电视台门前,发生了什么事呢?我们一起来读一读。请同学们齐读第3自然段。

4.思考:当小熊看见果皮时,心里怎么想的用——画出,他又是怎么做的呢?用~~~画出。

5.表演:谁愿意来演一演小熊?(要求:一定要对照课文内容来演,可以加入自己的话。其余同学认真看,并提出自己的意见)

三、小组合作,生长探究

1.小考官们,刚刚老师陪着你们去看了小熊的表现,老师现在要交给你们一个任务:1、四人小组在组长的带领下齐读第4-6自然段,用“——”画出其他小动物怎么想的,用“~~~~~”画出他们怎么做的。2、小组成员选择一个你们喜欢的小动物,推荐一名成员来演演,其他三位组员读旁白。

2、汇报交流。

3、孩子们表演的非常好,老师也想和你们一起来合作学习。我们一起来合作读3―6自然段,你们读小动物们想的做的,老师读旁白。(合作朗读)

4.这时,小动物们都来到电视台大厅了,他们走来走去,在等着面试呢!小考官们,同桌商量一下你们要跟台长推荐谁?用“因为____ ________,所以我要推选它。”的句式说一说。

5、看来你们跟台长的想法是一样的。

台长来了,宣布小白兔被录取了。

6、采访台长:你为什么要录取小白兔呢?

三、品味“特殊”,再读课题。

1、同学们,学习了课文,你发现动物们的这次考试和和我们平时的考试一样吗?哪不一样?

2、是啊,怎么还没面试就录取啦?考试卷都还没发呢?

(齐声说)原来,门口的果皮就是考题。

所以说这是一次特殊的考试。齐读课题。

四、扩展:

同学们,小白兔用自己的实际行动取得了成功,我们都为他感到高兴。你有什么话想对他说呢?

那么对于落选的小动物们,你又有什么话想对他说呢?

把你想说的话写在书上吧!

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关于本教案的常见问题

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