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14花边饺子里的爱教学目标：1．知道学生认识六个生字，读读记记“威风凛凛、破天荒、大吉大利”等词语2．引导学生朗读课文，感悟母子之间真挚的爱教学难点：引导学生朗读课文，感悟母子之间真挚的爱教学方法：讲授、自主学习参与备课教师签名：张艳张灵芝张绍春教学过程：第一课时共性教案导一．导入新课入出示课题，可
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14 * 花边饺子里的爱优秀教学设计范文
未知
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关键词：14 * 花边饺子里的爱优秀教学设计范文
正文
14
花边饺子里的爱
教学目标：
1．知道学生认识六个生字，读读记记“威风凛凛、破天荒、大吉大利”等词语
2．引导学生朗读课文，感悟母子之间真挚的爱
教学难点：引导学生朗读课文，感悟母子之间真挚的爱
教学方法：讲授、自主学习
参与备课教师签名：张艳
张灵芝
张绍春
教学过程：
第一课时
共
性
教
案
导
一．导入新课
入
出示课题，可进行如下谈话：同学们，今天大家一起来新
学习《花边饺子里的爱》，看了着个题目，你想知道什么？
课
教二．自由读课文
学
1．自由读课文，画出本课要求认识的字，想一想，怎样过记住这些字？
程
2．课文围绕“花边饺子里的爱”写了哪几件事？
三．再读课文，感悟理解
1．妈妈为什么要包花边饺子？
2．“我”为什么要包花边饺子？
3．课文为什么用“花边饺子里的爱”做题目？
4．联系生活实际，说说自己有什么感受？
四．有感情的朗读课文
五．巩固练习
1．读课文，找出自己喜爱的词语抄写下来
2．在实际生活中，你有过类似的感受吗/讲讲你自己的故事。
个
性
教
案
课
堂
小
结
作
业
布
置
板
书
设
计
教
学
反
思
同学们，有首儿歌是这样唱的：小鸟小的时候，老鸟喂小鸟；
老鸟老的时候小鸟喂老鸟。孝敬父母，孝敬长辈是中华民族的传统美德，希望你们都能做到。
1、
有感情的的朗读课文。
2、
写一写父母对自己的爱。
14
花边饺子里的爱
疼爱
母亲
儿子
孝顺、敬爱
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A：对应课文《14 * 花边饺子里的爱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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