26 将相和全国优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

教学过程：一、激趣导入，板书课题。课前同学们齐唱《黄河颂》。听到同学们雄壮有力、气壮山河的歌声，我情不自禁地想起历史上无数可歌可泣的爱国故事。今天，我们要学的新课《将相和》，就是一个流传千百年的动人故事。二、初读课文，简单了解文章。1、简介背景“将相和”这个故事发生在战国末期，当时有齐、楚、燕、韩、

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所属课文：26 将相和

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学校：澧县金罗镇中学

26 将相和全国优秀课堂实录

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关键词：26 将相和全国优秀课堂实录

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教学过程：

一、激趣导入，板书课题。

课前同学们齐唱《黄河颂》。听到同学们雄壮有力、气壮山河的歌声，我情不自禁地想起历史上无数可歌可泣的爱国故事。今天，我们要学的新课《将相和》，就是一个流传千百年的动人故事。

二、初读课文，简单了解文章。

1、简介背景

“将相和”这个故事发生在战国末期，当时有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个国家并存。秦国最强大，要统一中国，不断向其它六国进攻。赵国紧邻秦国，是一个比较弱的国家，常受到秦国的侵略。文中讲的故事就发生在秦昭襄王和赵惠文王时期。

2、检查生字词

和氏璧隆重击缶推辞负荆请罪同心协力理直气壮无价之宝完璧归赵渑池会见攻无不克战无不胜 3、初读课文，解释课题

（1）课题中“将”、“相”分别指谁？“和”是什么意思？

（2）本文主要讲了一个什么故事？

三、深入理解文章

1、理清脉络，概括段意。

（1）本文讲了几个小故事？找出每个故事的起止，并用一个合适的小标题概括每个小故事的内容。

（2）讨论交流：

本文讲了三个小故事。

第一个故事（1—10）完璧归赵。

第二个故事（11—15）渑池之会。

第三个故事（16－18）负荆请罪。

2、学习第一个小故事。

（1）指名朗读第一个小故事，理清层次，找出故事的起因、经过、结果。

（2）看图讲述，训练表达。

出示幻灯片，学生发挥想象，说说蔺相如智斗秦王、完璧归赵的。

（3）小结。

秦王企图骗取赵国的和氏璧，蔺相如带着和氏璧前往秦国，利用秦王说的以城换璧的话，随机应变，揭穿了秦王的骗局，巧妙地要回和氏璧，机智勇敢地和秦王斗争，做到了完璧归赵，被封为上大夫。

3、总结扩展

（1）总结学习第一个故事的方法：读课文，理清层次，找出事情的起因、经过、结果，掌握故事的主要内容。

（2）看图发挥想象，复述故事情节。

4、学生自学第二、三个故事。

5、文章哪段文字直接写了将相不和？结果又是如何的呢？

四、总结

关于本教案的常见问题

Q：26 将相和全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《26 将相和》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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26 将相和全国优秀课堂实录