资料摘要
课题：20《一句话》教学目标：1、教会学生写“缄、霹、雳”3个生字，会说出“缄默、霹雳、铁树开花”等词语的意思。2、指导学生有感情地朗读课文，能理解“一句话”的含义，也能感受到诗人所要表达的思想感情。教学重难点：理解“一句话”的含义，感受到诗人所要表达的思想感情。教学准备：课前搜集有关闻一多先生的背
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- 所属课文：20 * 一句话
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- 2018-04-28 13:18:00
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20 * 一句话PPT专用课堂实录内容
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关键词：20 * 一句话PPT专用课堂实录内容
正文
课题：20《一句话》
教学目标：
1、教会学生写“缄、霹、雳”3个生字，会说出“缄默、霹雳、铁树开花”等词语的意思。
2、指导学生有感情地朗读课文，能理解“一句话”的含义，也能感受到诗人所要表达的思想感情。
教学重难点：
理解“一句话”的含义，感受到诗人所要表达的思想感情。
教学准备：课前搜集有关闻一多先生的背景资料；自制课件
教学方法：小组合作探究法、展示交流法
课时安排：一课时
教学过程：
一、谈话导入：
一句话通常是微不足道的，但是有一个人，他所说的一句话，既可以点的着火，又会惹出祸端，这究竟是一句什么话呢？那么，现在就让我们走进课文《一句话》，一起去了解一下吧。（板书课题）
二、温故知新：
1、第一小组展示：
检查课前搜集资料，并出示课件，再次认知。
组长评价，教师总结。
2、第二小组展示：
（1）指名有感情地朗读课文
。
组长评价。
（2）齐认读生字。
教师总结。
三、
品读感悟：
第三小组展示：
自由读课文，找出给你印象最深的诗句，说说你读懂了什么。
小组讨论，指名说体会。
教师评价总结：出示课件，再次认知。
四、探究交流：
1、第四小组展示：
诗中讲的“一句话”是一句什么话？结合课文说说“一句话”的含义。
指名回答后，课件出示正确答案。
教师评价总结。
2、第五小组展示：
把两节诗连起来读一读，思考：为什么这句话要重复两遍？你感受到什么？表达了
诗人怎样的情感？
小组交流后指名回答。
教师评价总结。
五、拓展阅读：《七子之歌·台湾》
第六小组展示：
齐读诗歌，思考以下问题：
1.诗人以拟人的手法将这七处“失地”比作（
）
诗中提到的“郑氏”指（
）。
2、“背水一战”的意思是：（
）
3、这首诗表达了作者怎样的情感？
指名回答后课件出示正确答案。
教师评价总结。
六、课堂检测：
1、给下列词注音：
（
）
（
）
（
）
（
）
缄
默
霹
雳
发
抖
着
魔
2、《一句话》的作者是（
），他是我国现代著名的（
）、（
），其代表作有《
》、《
》。
3、“（
）”这句话在文中出现了（
）次，表达了作者（
）。
学生做完后同桌对改，优秀作业全班展示。
七、布置作业：
1、背诵课文。
2、背诵课后链接。
3、背诵一句话的含义。
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-28 13:18:00
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关于本教案的常见问题
Q：20 * 一句话PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《20 * 一句话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。